重點(diǎn)高中優(yōu)秀生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略案例研究.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重點(diǎn)高中優(yōu)秀生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略案例研究姓名：史建軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)論指導(dǎo)教師：周興和20070101史建軍——重點(diǎn)高中優(yōu)秀生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略案例研究中文摘要以學(xué)生為中心的教學(xué)才是成功的教學(xué)，一切成功的教學(xué)都以對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解為基礎(chǔ)。因此，研究學(xué)生的成功的學(xué)習(xí)策略是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)更多合格人才的重要手段。本研究采用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究領(lǐng)域中很少使用的、但是在社會(huì)科學(xué)研究中日漸凸顯其獨(dú)特魅力的質(zhì)的研

2、究方法，歷時(shí)六個(gè)月對(duì)某重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生群體特別是其中的四位代表進(jìn)行關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的案例研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、要求研究對(duì)象完成初、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回憶錄以及進(jìn)行多次訪談的錄音及文字整理等手段大量地收集原始資料，并在廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上做細(xì)致、客觀的分析。本研究先對(duì)某重點(diǎn)中學(xué)強(qiáng)化班的全體學(xué)生用小論文的方式對(duì)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的使用情況進(jìn)行調(diào)查，按照他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的使用差異將學(xué)生分為四類(lèi)，然后分別從中選擇有代表性的四位同學(xué)，構(gòu)建四個(gè)案例來(lái)

3、展開(kāi)整個(gè)研究過(guò)程。案例l主要描述S同學(xué)不平凡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、不～樣的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、公式和定理、掌握數(shù)學(xué)思想方法以及提高解題能力的學(xué)習(xí)策略。案例2主要基于對(duì)w同學(xué)作為一個(gè)幸運(yùn)和另類(lèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者的描述以及她的概念、數(shù)學(xué)思想方法、解題能力和情感的學(xué)習(xí)策略。案例3通過(guò)描述F同學(xué)選擇攻讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，從學(xué)習(xí)概念、解題能力和數(shù)學(xué)思想方法三個(gè)方面歸納學(xué)習(xí)策略。案例4以L同學(xué)的成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷開(kāi)始，著重描述她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重積累