喀麥隆中學(xué)女教師生涯發(fā)展研究——以雅溫得雙語中學(xué)為例.pdf

1、喀麥隆中學(xué)女教師生涯發(fā)展研究——以雅溫得雙語中學(xué)為例AStudyontheCameroonianSecondarySchoolFemaleTeachers’CareerCourseofDevelopment～TakingTeachersfromLyceeBilingueD’essosofYaound6asExamples作者：李思溈Author：LiSiwei申請學(xué)位類別和級別：全日制學(xué)術(shù)型碩士Thedegreeofgraduate：M

2、aster’SDegree學(xué)科專業(yè)：比較教育學(xué)Major：ComparativeEducation學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)Theunitgrantingmaster’Sdegree：ZhejiangNormalUniversity一指導(dǎo)教師：徐今雅Supervisor：XuJinyaervlsor：lnva2013年5月23日May23，2013研究表明，雅溫得雙語中學(xué)女教師生涯發(fā)展的開始主要受到環(huán)境因素的影響。環(huán)境因素包含兩大塊：成

3、長環(huán)境和求學(xué)環(huán)境。成長環(huán)境主要包括以下幾個因素：相對優(yōu)良的經(jīng)濟基礎(chǔ)、和諧的家庭氛圍、優(yōu)秀家庭成員的鼓勵和模范作用等。在雅溫得雙語中學(xué)女教師的生涯發(fā)展過程中，婚姻家庭是非常重要的一部分。本研究中女教師的家人對其職業(yè)基本都持支持態(tài)度。他們的支持態(tài)度主要由女教師不錯的薪資、較高的家庭事務(wù)參與度決定，同時還與其家人本身較高的文化素質(zhì)、良好的福利情況或靈活的上班時間等因素相關(guān)。學(xué)校作為教師職業(yè)發(fā)展的平臺，既是女教師生涯發(fā)展的一個部分，又是重要的影