高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展研究.pdf

1、隨著女性接受高等教育機會的增加，進(jìn)入高校教師隊伍的女性正在逐年增加，女教師在高校教師中已占市相當(dāng)高的比例。高校女教師是促進(jìn)高校不斷發(fā)展的重要動力，她們?yōu)楦咝５母母锖徒ㄔO(shè)都做出了不可低估的貢獻(xiàn)。近些年來，對高校教師業(yè)發(fā)展等問題的關(guān)注和研究在內(nèi)容與方法上都有了長足的發(fā)展，但縱觀整個研究，對高校女教師的研究主要關(guān)注其心理健康及工作與家庭平衡等方面，對其職業(yè)生涯發(fā)展的主題研究較少，可說是高校教師職業(yè)生涯發(fā)展研究的一個盲點。這也是本研究以高校女教

2、師職業(yè)生涯發(fā)展為研究對象的主要原因。 研究目的：(1) 分析影響高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素及其發(fā)展的主要特點，為其職業(yè)生涯取得更好發(fā)展提供切入點。(2) 提出促進(jìn)高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展的對策，為高校女教師人力資本最大限度的獲得與發(fā)揮提供理論支持與實踐指導(dǎo)。(3) 將社會性別納入職業(yè)生涯研究，促使高校組織更加關(guān)注女教師職業(yè)生涯發(fā)展的特殊性，引導(dǎo)女教師更理性、客觀地思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展，(4) 對緩解高校女教師的角色沖突，解

3、決其工作——家庭沖突問題，開發(fā)女性人力資源具有現(xiàn)實意義。研究方法：(1) 上級評定法。(2) 問卷調(diào)查法。(3)深度訪談法。 本研究主要有以下研究結(jié)論：(1) 高校女教師的職業(yè)生涯發(fā)展呈現(xiàn)出階段性，并大致可分為 4 個發(fā)展階段：成長期、穩(wěn)定期、上升期和衰退期。高校女教師在整個職業(yè)生涯發(fā)展過程中經(jīng)歷其中的全部或部分。(2) 高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)包括外職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)兩個方面。其中，內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是高