中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)的研究.pdf

1、該研究的目的就是確立中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)的結(jié)構(gòu),初步探討其內(nèi)在特征,為下一步研究它與中學(xué)校長(zhǎng)的績(jī)效奠定基礎(chǔ).通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查和有關(guān)研究文獻(xiàn)綜述,把中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)建橡為六個(gè)維度,并編制了中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)問(wèn)卷進(jìn)行了調(diào)查分析,結(jié)果表明:1.中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)問(wèn)卷具有一定的信度和效度,通過(guò)因素分析得到了中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)的六個(gè)維度:責(zé)任心、容納性、敏感性、自制性、獨(dú)立性、樂(lè)群性.2.責(zé)任心、容納性是中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)中的兩個(gè)核

2、心品質(zhì);人際交往品質(zhì)的六個(gè)維度之間是相互作用,相互協(xié)調(diào)的.2.女性中學(xué)校長(zhǎng)與男性中學(xué)校長(zhǎng)在責(zé)任心維度上存在顯著性差異;在總體得分上女性中學(xué)校長(zhǎng)有高于男性中學(xué)校長(zhǎng)的趨勢(shì).4.不同年齡段的中學(xué)校長(zhǎng)在責(zé)任心、容納性、敏感性上存在顯著性差異,35-45歲的中學(xué)校長(zhǎng)人際交往品質(zhì)總體狀況較好.5.不同學(xué)歷水平的中學(xué)校長(zhǎng)在容納性上存在顯著性差異,大專(zhuān)學(xué)歷的中學(xué)校長(zhǎng)明顯高于中專(zhuān)學(xué)歷的中學(xué)校長(zhǎng).6.不同工作年限的中學(xué)校長(zhǎng)在責(zé)任心維度上存在顯著性差異,工作