古典審美精神的回歸與生命意義的重建——基于當(dāng)前書法教育的哲學(xué)思考.pdf

1、現(xiàn)代教育有著技術(shù)、功利原則彌漫，喪失終極關(guān)懷，而對存在意義茫然的現(xiàn)狀，本論文通過對中國古典書法藝術(shù)中審美精神的研究，挖掘中國古代書法藝術(shù)在“人書俱老”這一教育餞行的過程中，對生命境界的追求、人的精神塑造以及詩意人生的完善。企圖用書法中蘊藏的審美精神這一中國傳統(tǒng)文化中的深厚內(nèi)涵，在現(xiàn)代教育對生命意義的追尋與重建之路上提供一種可能性。 生命的有限性，迫使人創(chuàng)造出一種東西來消弭生命的有限，使短暫的人生獲得不朽的意義，獲得永恒的價值。這

2、種東西就是審美的超越，藝術(shù)的超越。書法中的審美精神所開啟的生命境域本質(zhì)上就是美學(xué)，它從一種本體自覺的高度，對人類生存和精神重塑這樣的根本問題做出了自己的解答，直接指向的是生命的終極意義和人類生存的理性超越。本論文分為四個部分，第一部分論述了書法教育哲學(xué)的基本范式，以此論述教育與審美精神以及生命意義之間的關(guān)系。第二部分試圖通過對書法藝術(shù)中審美精神的解讀，來闡述擁有審美精神的書法教育所指向的教育的終極關(guān)懷，同時還列舉了當(dāng)前書法教育中缺乏審美