基于生態(tài)理念的學(xué)校道德教育研究.pdf

1、本文從當(dāng)代學(xué)校道德教育實(shí)踐困境分析入手，回顧中西方道德教育理論的發(fā)展與局限，揭示了當(dāng)代學(xué)校道德教育的“生態(tài)失衡”是造成學(xué)校道德教育困境的根本原因，由此提出學(xué)校道德教育生態(tài)理念。它不僅僅是訴諸抽象理念的絕對假設(shè)和形而上的純思辨推理，而是更著眼于中國社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期存在的普遍的社會(huì)現(xiàn)象和事實(shí)作出實(shí)際考察之后所進(jìn)行的自覺而合理的選擇。基于生態(tài)的理念和方法，進(jìn)行學(xué)校道德教育生態(tài)的建構(gòu)，成為緩解當(dāng)前道德危機(jī)和道德教育困境的創(chuàng)造性嘗試。 “學(xué)校

2、道德教育生態(tài)”是指學(xué)校道德教育系統(tǒng)內(nèi)部之間及其與外部環(huán)境之間的生態(tài)互動(dòng)。前者主要是系統(tǒng)內(nèi)部教育者、教育對象、教育中介等各種因索的互動(dòng)共生、整體協(xié)調(diào)，后者強(qiáng)調(diào)道德教育外部環(huán)境的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的有機(jī)整合。它是一個(gè)由各種要素相互聯(lián)系構(gòu)成的有序、開放的生態(tài)系統(tǒng)，它所凸顯的不僅僅是各構(gòu)成要素而是各要素有機(jī)關(guān)聯(lián)所形成的整體結(jié)構(gòu)。道德教育的合理性是生態(tài)的合理性，必須訴諸于道德教育各種相關(guān)因素的有序整合并在道德教育實(shí)踐中建構(gòu)和確證其具體內(nèi)

3、涵。 學(xué)校道德教育生態(tài)本性只有在學(xué)校場域中才能得以恢復(fù)與演繹，學(xué)校道德教育生態(tài)理念通過學(xué)校場域這一中介落實(shí)為具體的學(xué)校道德教育生態(tài)實(shí)踐?；趫鲇蚺c生態(tài)進(jìn)行合理性建構(gòu)的學(xué)校道德教育生態(tài)是由多種結(jié)構(gòu)和多種因素構(gòu)成的生態(tài)體系，包括學(xué)校道德教育的主體因素、核心倫理關(guān)系、功能生態(tài)和結(jié)構(gòu)生態(tài)等。通過這些生態(tài)因素的相互協(xié)調(diào)、彼此關(guān)聯(lián)，學(xué)校道德教育生態(tài)得以形成并全面促進(jìn)道德教育的過程。 環(huán)境對于學(xué)校德育生態(tài)的和諧穩(wěn)定、良性發(fā)展具有十分重

4、要的影響。要擺脫現(xiàn)行德育困境，必須在學(xué)校德育生態(tài)系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系中重新把握學(xué)校道德教育。學(xué)校德育環(huán)境是指對德育活動(dòng)的開展及其效果產(chǎn)生影響的內(nèi)、外部因素之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)的總和。社會(huì)生態(tài)環(huán)境、教育生態(tài)環(huán)境以及德育生態(tài)環(huán)境構(gòu)成學(xué)校道德教育的直接生態(tài)環(huán)境。學(xué)校道德教育、家庭道德教育與社會(huì)道德教育在德育系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)生態(tài)循環(huán)。限制因子定律、生態(tài)鏈法則等生態(tài)定律也對學(xué)校道德教育的開展提供思路。制度研究作為一種特殊的環(huán)境研究對于學(xué)校道德教育

5、生態(tài)建構(gòu)具有特殊意義。 在問卷等調(diào)研基礎(chǔ)上探討學(xué)校道德教育生態(tài)理念與學(xué)校道德教育生態(tài)模式的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)。學(xué)校道德教育是社會(huì)存在的一個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，是對倫理精神的過濾和傳遞的重要途徑。學(xué)校道德教育的最終目標(biāo)是“完整的人”的培育，實(shí)現(xiàn)真正的道德自由。學(xué)校道德教育生態(tài)模式內(nèi)蘊(yùn)著德育目標(biāo)的生態(tài)轉(zhuǎn)型、德育課程的生態(tài)設(shè)計(jì)和師生觀的生態(tài)轉(zhuǎn)換等。 因此，建立“學(xué)校道德教育生態(tài)”理念，就是從生態(tài)整體性出發(fā)，全面分析學(xué)校道德教育所關(guān)涉的問題，促進(jìn)學(xué)