多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其對英語閱讀教學(xué)的影響.pdf

1、全文分為五章:第一章闡述了信息技術(shù)的概念、發(fā)展歷史,通過大量事實論述了結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)筑基礎(chǔ)教育改革的必要性與緊迫性.第二章通過外語學(xué)科的性質(zhì)以及外語學(xué)科教學(xué)與人才素質(zhì)的特點,提出英語教學(xué)與信息技術(shù)的整合概念,總結(jié)了其優(yōu)勢及意義.第三章是該文重點之一,通過對傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法以及理論的回顧,有目的地提出多媒體網(wǎng)絡(luò)英語閱讀教學(xué)模式及其優(yōu)勢:它是根據(jù)建構(gòu)主義理論發(fā)展而來的一種方法,能夠有效地促進(jìn)英語閱讀的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力

2、,不失為革新傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種新的嘗試.第四章也為該文重點.它對信息技術(shù)與英語閱讀教學(xué)的整合設(shè)計了一個實踐課,并根據(jù)課堂實踐活動的具體成果論證了多媒體網(wǎng)絡(luò)在拓寬學(xué)生的知識面、發(fā)展合作精神、協(xié)作式學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等方面的積極作用,然后對這一節(jié)課進(jìn)行客觀的評價.此外,該章在介紹了多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的同時,從教師的視覺考察了"以學(xué)習(xí)者為中心"的教學(xué)方式的內(nèi)涵,試圖揭示"以學(xué)習(xí)者為中心"與教師角色之間的關(guān)系,并就教師所扮演的角色以及所承擔(dān)的