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文檔簡介
1、該論文在理論研究基礎上,采用數(shù)學能力測試和問卷調查和對比試驗等方法,并通過統(tǒng)計分析,對長春市第六中學2001級入學的高中新生的8個班級的學生進行了對比試驗研究,探討數(shù)學文化價值觀對中學生學習數(shù)學的影響.根據(jù)心理學、社會學和教育學等方面的理論,結合自己的試驗以及調查研究,從心理學、教育學、教育改革等方面分析數(shù)學文化價值觀在數(shù)學教育中起的作用;并且探討如何在中學數(shù)學教育中滲透數(shù)學文化價值觀.經(jīng)過試驗統(tǒng)計可以粗略看到數(shù)學文化價值觀教育是大眾數(shù)
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