淺談呼蘭區(qū)幼兒園音樂教育的現(xiàn)狀及存在的問題.pdf

1、"開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：數(shù)字，字母，音符?！庇旯倪@句名言道出了音樂教育對提高整個民族素質(zhì)的重要性，即音樂教育不僅要培養(yǎng)出職業(yè)音樂家，還應(yīng)該讓所有的兒童都要受到音樂方面的教育。老師都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對全民族受到音樂教育的責(zé)任。讓所有的幼兒都受到音樂美的熏陶，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)和音樂審美能力，并在音樂教學(xué)中培養(yǎng)他們的想象能力力和創(chuàng)造能力力，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，從而使全民族的音樂素質(zhì)得到提高。
　　幼兒教育是國家整個教育系

2、統(tǒng)里最根本、最基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育是一種綜合性的教育，它不僅包含了文化課，還有音樂、美術(shù)、雕塑等等很多的方面。其中音樂是整個素質(zhì)教育的一個分支，音樂教育在素質(zhì)教育中占據(jù)著重要的地位。幼兒音樂教育對幼兒整個身心的發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用，這種教育不僅可以使幼兒的智力提高，而且可以讓兒童的生活充滿了歡樂，音樂可以陶冶幼兒的情操，使幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美及創(chuàng)造美。我們的時代在發(fā)展，人們的物質(zhì)生活方面得到了空前的滿足，但是精神卻開始空虛。人們

3、越來越認(rèn)識到音樂在生活中的重要性，所以在教育孩子的時候傾注所有的希望。幼兒音樂教育發(fā)展受到越來越多的人關(guān)注。
　　我以黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)的幼兒園作為我的研究對象，下面我就介紹一下這個地區(qū)的地域特點(diǎn)吧。黑龍江省哈爾濱市地處祖國西北部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對于南方沿海城市較為落后，與沿海城市的發(fā)達(dá)地區(qū)的教育狀況有一定的差距。而哈爾濱市呼蘭區(qū)是一個由縣變成區(qū)的一個城鎮(zhèn)，因?yàn)殡x城市很近，所以人們有一些先進(jìn)的意識，他們照抄城市人的物質(zhì)生活和精神生

4、活，可是思想又受到地域和接觸的層面的局限，思想還是沒有解放出來，它具有它本身的地域特點(diǎn)，呈現(xiàn)出不同的文化，這種文化既不同于城市，也不同于農(nóng)村?，F(xiàn)在，大量農(nóng)村孩子涌入城鎮(zhèn)，農(nóng)村孩子的家長的意識在覺醒，但是這些家長們的意識還不夠覺醒，他們對音樂教育視而不見，片面注重升學(xué)率，缺乏最基本的音樂基礎(chǔ)教育理念。這樣，就出現(xiàn)了“新瓶裝舊酒”的情況。
　　我認(rèn)為城市的幼兒園和農(nóng)村幼兒園都有很多人去關(guān)注，夾雜在城市和農(nóng)村中間的城鎮(zhèn)幼兒園卻很少有人關(guān)

5、注，我對呼蘭區(qū)的一所公立幼兒園和六所私立幼兒園的音樂教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在著很多的問題，我在論文中提出了對策，希望可以能夠給呼蘭區(qū)幼兒園的音樂教育提供一些參考。我覺得城鎮(zhèn)幼兒音樂要想發(fā)展，就要把城市與農(nóng)村幼兒園音樂教育的優(yōu)勢的結(jié)合，形成了城鎮(zhèn)的特色教育，即城鎮(zhèn)把城市和農(nóng)村幼兒園音樂教育的矛盾給疏導(dǎo)開，達(dá)到一種平衡，形成了自己獨(dú)有的特色，既要比城市小學(xué)音樂教育強(qiáng)，又要比農(nóng)村小學(xué)音樂教育好。我通過呼蘭區(qū)幼兒園的音樂課程的實(shí)際情況，想要