淺談?dòng)變簣@教師與家長溝通存在的問題及策略

1、2016年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文1淺談?dòng)變簣@教師與家長溝通存在的問題及策略淺談?dòng)變簣@教師與家長溝通存在的問題及策略孫娟（巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心幼兒園，854515355@）摘要：淺談?dòng)變簣@教師與家長溝通存在的問題及策略關(guān)鍵詞：幼兒教師家長溝通引言幼兒教師與家長溝通的策略包括：1、取得家長的信任；2、充分利用各種交流平臺，如家長會、網(wǎng)絡(luò)途徑、家長開放日等；3、充分了解孩子，溝通中要先揚(yáng)后抑；4、豐富與家長溝通的方式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中

2、指出：家長是幼兒園教師重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長主動(dòng)參與幼兒園教育工作。家園配合，使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展，同時(shí)，使幼兒在家庭中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活中得到應(yīng)用。家長在幼兒教育中扮演著最重要、最關(guān)鍵的角色，也是幼兒教育的參與者。所以幼兒教師與家長溝通存在必要性。一、幼兒教師與家長溝通存在必要性1、對幼兒了解的程度不同幼兒從出生到入園，家長都伴隨左右，家長對幼兒有一個(gè)

3、全面的了解，如生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、興趣愛好等。教師對幼兒的了解僅僅是短時(shí)間內(nèi)的，特別是小班剛?cè)雸@的新生，教師對其了解程度是少之又少，這就要求我們幼兒教師必須要與家長做好溝通工作。如本班的小杰小朋友，剛?cè)雸@時(shí)，我們在與他爺爺?shù)臏贤ㄟ^程中了解小杰對某一種藥物過敏，為了做好小杰的保育工作，本班教師做好了詳細(xì)的溝通記錄，并在每學(xué)期的傳染病高發(fā)期積極與家長溝通，做好預(yù)防工作。到目前為止，小杰沒有發(fā)生一次過敏反應(yīng)。2、對幼兒關(guān)懷的程度不同2016年

4、安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文3響，一些陳舊的思想根深蒂固，聽不進(jìn)幼兒教師的一點(diǎn)建議。所以在交流上存在很大的問題。三、幼兒教師與家長溝通的策略1、取得家長的信任在農(nóng)村，大部分家長思想較為單純，民風(fēng)淳樸，家長有意見也會直接提出來。要想取的家長信任，首先得多關(guān)注幼兒，在平時(shí)接送幼兒時(shí)，多聊聊孩子表現(xiàn)好的一面，表現(xiàn)不好的一面應(yīng)少說或者后說，通過幾次這樣的交流，家長會覺得老師跟自己一樣是真正熱愛關(guān)心自己的孩子，從而也對老師多了一份信任。對于經(jīng)常是奶

5、奶來接的家長，我們應(yīng)對老人也多一份關(guān)心，關(guān)心一下老人的身體狀況，利用空余時(shí)間與老人拉拉家常，這樣，老人心里也多了一點(diǎn)溫暖，對老師的信任就多了一分。對于經(jīng)常是媽媽接的家長，由于年齡相仿，教師可以利用夸贊衣服、或者飯菜等打開話夾子，在此過程中，教師合理地提出一些育兒理念，相信家長會更容易接受。在平時(shí)的教學(xué)過程中，如果遇到幼兒感冒發(fā)燒不能來園的，教師應(yīng)積極的打電話關(guān)心，對于在班級里，幼兒有不舒服的狀況，老師也應(yīng)該多跟家長溝通，從愛孩子的角度出

6、發(fā)，家長會覺得老師是真的關(guān)心自己的孩子，而且有足夠的細(xì)心和耐心，這樣家長就更加信任老師了。2、充分利用各種交流平臺2.1家長會家長會是幼兒教師與家長溝通的一個(gè)重要方式，特別是第一次家長會的召開，這是大部分家長與教師第一次正式的溝通，成功的召開第一次家長會，將會給家長留下良好的印象，這將有助于家長日后教育教學(xué)工作的配合。如本班第一次家長會的召開，本人分為三部分，首先是介紹幼兒一日生活流程，并配上幼兒一日生活的照片，讓家長特別是祖輩家長能夠