LU大學(xué)作業(yè)成本法應(yīng)用研究.pdf

1、隨著教育體制改革的不斷深入發(fā)展，政府部門、學(xué)校管理者、學(xué)生和家長日益關(guān)注教育成本方面的信息。教育成本是政府制訂學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校撥款的重要依據(jù);是居民、學(xué)校和政府進(jìn)行教育投資決策的重要依據(jù);是提高教育資源利用效率，加強(qiáng)學(xué)校管理的有效工具。但是長期以來，LU大學(xué)成本信息薄弱，缺乏成本管理意識(shí)，成本核算沒有科學(xué)的依據(jù)和方法。目前，LU大學(xué)對教育成本核算的研究還處于理論探索階段，在實(shí)務(wù)的角度上難以實(shí)施，主要的難點(diǎn)在于間接費(fèi)用的合理分?jǐn)偂?br>

2、　　近年來興起作業(yè)成本法給成本核算提供了新思路，作業(yè)成本法的科學(xué)性在于它不但能夠提供科學(xué)的間接費(fèi)用分配方法，使成本核算更加準(zhǔn)確;并且還可以使成本管理更精細(xì)，成本控制更有效。因此，本文嘗試運(yùn)用作業(yè)成本法這一比較先進(jìn)的方法來核算LU大學(xué)教育成本，試圖建立教育成本核算的新模式。
　　本文采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，在論證過程中，首先以作業(yè)成本法的基本理論為指導(dǎo)，通過對LU大學(xué)教育成本管理現(xiàn)狀的描述，分析了其存在的問題，探討了LU