大學(xué)生英語閱讀中的組織策略及其影響因素.pdf

1、組織策略(Organizational Strategies)對于英語閱讀具有非常重要的意義，它不僅有利于材料的識記與提取，也能加強和提高對材料的理解與表達，是一種高效率的學(xué)習(xí)策略。本研究旨在探討大學(xué)生英語閱讀中的組織策略，側(cè)重于大學(xué)生英語閱讀中的組織策略的體系以及影響大學(xué)生運用這些策略的因素。立足當(dāng)前大學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)的實際情況，在詳細分析國內(nèi)外有關(guān)組織策略、認知策略和學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上，通過個別訪談和開放式問卷調(diào)查，初步編制了大學(xué)生英

2、語閱讀中的組織策略原始問卷。然后經(jīng)征詢專家意見、團體施測、項目分析和因素分析，進行修訂和完善，形成大學(xué)生英語閱讀中的組織策略正式問卷。本研究采用的影響因素問卷有：大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感問卷和大學(xué)生學(xué)習(xí)動機量表。本研究調(diào)查了600名大學(xué)本?？茖W(xué)生，并對調(diào)查結(jié)果進行了因素分析和回歸分析。 根據(jù)研究結(jié)果，可以得出如下結(jié)論： (1)大學(xué)生英語閱讀中的組織策略包括6種類型，分別是順序型組織策略、因果型組織策略、中心句型組織策略、問題

3、型組織策略、系統(tǒng)型組織策略和概括型組織策略。 (2)自編的大學(xué)生英語閱讀中的組織策略問卷具有較好的信度和效度，能夠較好地反映大學(xué)生英語閱讀中組織策略的實際情況。 (3)大學(xué)生在英語閱讀中使用的組織策略具有以下特點：第一，大學(xué)生運用英語閱讀組織策略的水平整體上處于中等程度。第二，男女大學(xué)生在系統(tǒng)型組織策略的水平上存在顯著差異。第三，大一、大二學(xué)生在順序型、因果型和問題型組織策略方面均顯著高于大三學(xué)生。第四，文科大學(xué)生運用問