基于勝任特征的高校干部考核體系研究.pdf

1、高校干部是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作。高校干部的整體素質(zhì)、精神面貌、工作績(jī)效如何，直接影響著高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響著高校綜合實(shí)力的高低。
　　 建立一套科學(xué)的指標(biāo)體系，對(duì)高校干部進(jìn)行有效的考核，有利于全面提高高校干部綜合素質(zhì)和工作績(jī)效，有利于激活用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校干部資源的合理配置，有利于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、優(yōu)化干部隊(duì)伍、提高管理水平，對(duì)于高校迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)和創(chuàng)建一流大學(xué)意義重大。
　　

2、目前我國(guó)高校干部考核，一般以定性與定量相結(jié)合，偏重于定性考核。注重對(duì)干部思想政治素質(zhì)的考核，重視在實(shí)踐中考察，強(qiáng)調(diào)考核的群眾參與性，注重定性的考察，注重考核的公開性，不斷創(chuàng)新考核方法，已經(jīng)形成了比較完整的考核工作組織體系，取得了一定的成效。但總的看，還存在很多問題，如在指標(biāo)的層次上一般只有一級(jí)指標(biāo)，細(xì)化的指標(biāo)體系尚未廣泛使用?？己藘?nèi)容比較籠統(tǒng)，缺乏科學(xué)性；群眾參與考核不足，缺乏廣泛性；數(shù)據(jù)采集核對(duì)不足，缺乏客觀性；考核操作彈性大，缺乏準(zhǔn)

3、確性等。
　　 本文基于高校干部的勝任特征(德、能、勤、績(jī)、廉)五個(gè)方面，從高校干部素質(zhì)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)的特殊性入手，以《高校干部考核工作暫行規(guī)定》、《高校干部選拔任用工作條例》等相關(guān)文件為依據(jù)，通過訪談法，問卷調(diào)查法、德爾菲法構(gòu)建一套科學(xué)、可操作的高校干部考核的二級(jí)指標(biāo)體系，并嘗試借鑒模糊數(shù)學(xué)方法建立高校干部評(píng)價(jià)模型，基于已構(gòu)建的指標(biāo)體系，解決如何將評(píng)價(jià)者主觀打分轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)被考核干部進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。首先，通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)

4、據(jù)與德爾菲咨詢法確定考核指標(biāo)的項(xiàng)目。第二，以德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面建立一級(jí)指標(biāo)，通過德爾菲咨詢法確定其權(quán)重。第三，通過問卷調(diào)查法從項(xiàng)目中選取二級(jí)指標(biāo)，并通過德爾菲法確定其權(quán)重。第四，通過借鑒模糊數(shù)學(xué)方法建立高校干部評(píng)價(jià)模型，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)用構(gòu)建的二級(jí)指標(biāo)體系對(duì)被考核干部進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后本文還提出了一些有效運(yùn)用高校干部二級(jí)指標(biāo)體系進(jìn)行考核的保障對(duì)策建議，力圖調(diào)動(dòng)高校干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高高校干部的管理水平，優(yōu)化高校干部隊(duì)伍建設(shè)，