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文檔簡(jiǎn)介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文信息技術(shù)支持的高中物理探究式學(xué)習(xí)的研究姓名：李偉均申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：物理課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：胡銀泉200504014.Lt技術(shù)支持的AT物P[!探究A學(xué)“i的M究ABSTRACTSince21centuryInformationTechnologyhasalreadybecomeoneofthemostactivefastestdevelopingandmostextensivelyafectivefie
2、ldsinscience.HowtotakefulladvantageofInformationTechnologyandexploreitsunlimitedpowerforsupportingteachingandlearningatprimaryandsecondarylevelsthusbecomesabrandnewbuturgentissueforeducatorsallaroundChina.SincePhysicsinh
3、ighschoolisafundamentalcoursewithintherealmofsciencelearningitaimstoexaltstudentsscienceliteracyfacilitatelearnersoveralldevelopmentandpromotestudentspersonalitydevelopment.AsanimportantlearningmethodScientificInquiryhas
4、alreadybecomethecorenotionandbasicfoundationuponwhichthecurriculumandinstructionofscienceisestablished.AsaresultScienceInquirybecomesanindispensablepartofPhysicsinhighschool.TakingInquirybasedLearningofphysicsinhighschoo
5、lasitsresearchfocusthepresentstudythoroughlyprobeshowInformationTechnologycanbereasonablyandefectivelyintegratedwithInquirybasedLearningofphysicsinhighschool.AfterexaminingcomprehensivelythemainconstituentsofScientificIn
6、quirytheorganizationofphysicsknowledgeinhighschooltheassessmentofInquirybasedLearningofphysicsandtheexistentmethodsofapplyingInformationTechnologythisstudyconcentratesonthefollowingthreeaspects:1)Principlesofimplementing
7、InformationTechnologyinInquirybasedLearningofPhysics(adaptabilityflexibilityintegralityandconciseness)2)StrategiesforirtegratingInformationTechnologywithInquirybasedLearningofPhysics(motivestrategyregulatingstrategyinqui
8、ringstrategyandassessmentstrategy)3)RealizationofInquirybasedLearningofPhysicssupportedbyInformationTechnology(systemmodelimplementationmodelandconcreteways).Byadoptingboththeoreticalandpracticalapproachesthisstudyconstr
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