分層教學(xué)法在高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選修課的目標(biāo)是讓學(xué)生具備較強(qiáng)的乒乓球基本技術(shù)和理論知識(shí)，掌握科學(xué)的乒乓球教學(xué)方法，為畢業(yè)后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，單班授課人數(shù)增幅明顯，但體育教育專業(yè)大部分學(xué)生在中小學(xué)期間由于學(xué)校場(chǎng)地器材的限制，沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的乒乓球教學(xué)，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，為大學(xué)階段乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選修課的教學(xué)增加了難度。在客觀困難存在的條件下，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)方法暴露出種種弊端，如方法單調(diào)、缺乏趣味性、過(guò)多考慮運(yùn)動(dòng)技術(shù)細(xì)節(jié)，

2、影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，造成課堂上出現(xiàn)“吃不夠”和“吃不了”兩種現(xiàn)象并存的情況，忽視了同班學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平的層次性，教學(xué)任務(wù)難以圓滿完成?；谝陨显颍救藢⒎謱咏虒W(xué)法引入高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選修課教學(xué)中。
　　 分層教學(xué)法是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)中有區(qū)別地制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、控制教學(xué)進(jìn)度，從而使每一個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳發(fā)展。分層教學(xué)法有利于因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積

3、極性，它是貫徹素質(zhì)教育的重要途徑。
　　 本文以高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選修課為切入點(diǎn)，結(jié)合乒乓球技術(shù)教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用分層教學(xué)法，試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究分層教學(xué)法在高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)選修課當(dāng)中的可行性及其作用，從而指導(dǎo)高校乒乓球教學(xué)實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可行的方法和手段。在實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)不同層次的學(xué)生分別制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，以適合不同層次學(xué)生的特點(diǎn)和要求，對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，因材施教。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)