多元教學(xué)法在高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、乒乓球一直被稱為中國(guó)的“國(guó)球”，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，它集健身、娛樂、競(jìng)技為一體，深受群眾所喜愛，而且普通高校的大學(xué)生也是其中一部分忠實(shí)球迷。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，如何在高校乒乓球選項(xiàng)課上使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，是我們即將走上教師崗位的畢業(yè)生所要面臨的重大課題。
　　 本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，并結(jié)合普通高校的體育教學(xué)情況和學(xué)生的特點(diǎn)，引入多元智能理論教學(xué)特色，在科學(xué)的理論和適合的教學(xué)策略下，把多

2、元教學(xué)方法靈活運(yùn)用到乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)的各個(gè)階段中，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)生技術(shù)水平、優(yōu)化乒乓球選項(xiàng)課的教學(xué)效果作為目標(biāo)，以促進(jìn)全體學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展為最終目的，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多元教學(xué)法在普通高校乒乓球選項(xiàng)課中的可行性及其良好的教學(xué)效果，為多元教學(xué)法在各學(xué)科的實(shí)踐研究和普通高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量提供參考。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以多元智能教學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，通過大量的調(diào)查研究和統(tǒng)計(jì)分析，得出了以下結(jié)論:
　　 1、普通高校乒

3、乓球選項(xiàng)課中運(yùn)用多元教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法有利于獲得更好的教學(xué)效果。
　　 2、普通高校乒乓球選項(xiàng)課應(yīng)用多元教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
　　 3、普通高校乒乓球選項(xiàng)課中運(yùn)用多元教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法均能促進(jìn)學(xué)生對(duì)乒乓球技術(shù)動(dòng)作的掌握，而采用多元教學(xué)法有利于提高乒乓球技術(shù)水平。
　　 4、普通高校乒乓球選項(xiàng)課中運(yùn)用多元教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法有助于學(xué)生提高合作技能和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。