菲律賓華文教師教學(xué)策略與工作滿意度、自尊的狀況及其關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為促進(jìn)菲律賓華文教育教學(xué)改革，本研究采用《中學(xué)教師教學(xué)策略量表》、《自尊量表》和《明尼蘇達(dá)滿意度問卷》對菲律賓華文教師進(jìn)行測量。研究表明：(1)菲律賓華文教師的教學(xué)策略、工作滿意度與自尊現(xiàn)狀處于中等偏下水平，但與國內(nèi)教師相比，教學(xué)策略水平仍有差距，特別是課中策略和課后策略；(2)學(xué)校所在區(qū)是菲律賓華文教師教學(xué)策略、工作滿意度與自尊的有效預(yù)測因素，必須發(fā)揮地區(qū)的示范作用，促進(jìn)華文教師整體水平提高；(3)服務(wù)年限影響教學(xué)策略和工作滿意度，菲

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