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文檔簡介
1、該文論述了人文教育的內(nèi)涵,并通過分析化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),論證了化學(xué)教育中滲透人文精神教育的必要性,探討了開展人文精神教育的條件和對(duì)教材的要求;提出了將人文教育融合于化學(xué)教育的六條途徑:用現(xiàn)代教育理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué);建構(gòu)科學(xué)教育的立體結(jié)構(gòu);擴(kuò)大科學(xué)教育的視野;突破科學(xué)教育的方法論;培植高尚的科學(xué)道德;提升哲學(xué)、美學(xué)等方面的人文素質(zhì).設(shè)計(jì)了在中學(xué)化學(xué)教育中實(shí)施人文教育的若干案例.實(shí)踐表明,通過化學(xué)教育與人文教育的滲透、融合,使學(xué)生能挖掘自身潛力,樹立
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