農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育效果的影響因素研究.pdf

1、在中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才的需要日趨增長的同時,中國高等農(nóng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)卻面臨著新的挑戰(zhàn).如何進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治工作的針對性,提高農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育的效果,是當(dāng)前農(nóng)業(yè)高等教育人才培養(yǎng)工作中的首要問題.該文運(yùn)用思想政治教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、參與式理論等相關(guān)理論和參與式研究方法,在分析農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治狀況、思想政治教育的現(xiàn)狀及對教育效果評價的基礎(chǔ)上,對影響農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育效果的主要因素作了比較

2、全面的分析,這些主要因素包括思想政治教育的相關(guān)主體(包括教育者和受教育者)、教育內(nèi)容、教育方法和教育環(huán)境等方面.分析結(jié)果表明,這些主要因素對農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育的效果都有重要的影響作用,且各因素的影響力差異不顯著.但相對而言,受教育者即大學(xué)生自身的因素在思想政治教育過程中起決定性影響作用,是最主要的影響因素.論文最后提出了增強(qiáng)農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育效果的具體建議:(1)要建立大學(xué)生參與的農(nóng)業(yè)高校學(xué)生思想政治教育機(jī)制;(2)要啟發(fā)和