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文檔簡介
1、當(dāng)今時(shí)代,教育信息化的發(fā)展帶來了教育思想、教育模式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的全面轉(zhuǎn)變和提升,促使現(xiàn)代教育發(fā)生著深刻的變革。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力和分析、解決問題能力的重要途徑,在現(xiàn)代教育體系占有重要地位。
《現(xiàn)代教育技術(shù)》作為華中師范大學(xué)本科生公選課,由18個(gè)理論學(xué)時(shí)和24個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)組成,在重視理論知識的傳授的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培
2、養(yǎng)。該課程經(jīng)過歷屆教學(xué)和研究,積累了大量的資源,然而,在課程資源的開發(fā)應(yīng)用方面仍然存在著一些問題,尤其是實(shí)驗(yàn)信息資源方面仍有待改進(jìn)。因此,本文采用EDR的方式,基于《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)信息資源應(yīng)用現(xiàn)狀,進(jìn)一步對資源的開發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),并通過研究統(tǒng)計(jì)分析其應(yīng)用效果,以期總結(jié)一些實(shí)驗(yàn)信息資源開發(fā)與應(yīng)用的規(guī)律。
本文可以分為五個(gè)章節(jié),每章的主要內(nèi)容如下:
第一章概述了實(shí)驗(yàn)信息資源建設(shè)的研究背景和意義、國內(nèi)外研
3、究現(xiàn)狀、研究的內(nèi)容、研究方法和研究設(shè)計(jì)方案。
第二章對本文出現(xiàn)的關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定,并對實(shí)驗(yàn)信息資源開發(fā)與應(yīng)用的相關(guān)理論進(jìn)行了概述。
第三章介紹了《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課程的基本情況,對實(shí)驗(yàn)信息資源的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,找出存在的問題并嘗試提出解決策略,依據(jù)此重新確定了實(shí)驗(yàn)資源的設(shè)計(jì)目標(biāo),生成了資源開發(fā)與應(yīng)用的設(shè)計(jì)方案。
第四章通過對本文中實(shí)驗(yàn)組和對照組學(xué)生資源使用情況比較分析研究,來探討改進(jìn)后的
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