油畫課程與教學(xué)研究.pdf

1、油畫作為美術(shù)的一個(gè)重要分支，由西歐及日本引入后，在中國(guó)本土經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、吸收和成長(zhǎng)過(guò)程，現(xiàn)已成為中國(guó)新的重要畫種之一，并已經(jīng)被各美術(shù)院校及高等學(xué)府作為一門課程而開設(shè)。隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治一體化進(jìn)程、科技信息“爆炸”的時(shí)代，“數(shù)字時(shí)代”橫空出世。當(dāng)今是一個(gè)電腦藝術(shù)、攝影藝術(shù)、影像、多媒體等藝術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，也是一個(gè)圖像泛濫的時(shí)代。我國(guó)的油畫教育在這樣一個(gè)時(shí)代，正充滿了挑戰(zhàn)與未知，同時(shí)也充滿了發(fā)展機(jī)

2、遇。近年來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進(jìn)行中，“課程”這個(gè)詞語(yǔ)倍受關(guān)注，成了教育界出現(xiàn)頻率最高的詞匯。油畫本是舶來(lái)品，油畫教育在我國(guó)起步較晚，對(duì)于油畫“課程”的研究往往伴隨素描或是色彩的教學(xué)而展開，對(duì)于油畫的整個(gè)課程框架研究并不多，在新的歷史條件下，本論文主要針對(duì)油畫課程及教學(xué)進(jìn)行整體宏觀的框架式研究，論文重點(diǎn)闡述了油畫課程之概念、油畫課程體系，即油畫到底是怎樣一門課，油畫的課程理念、課程目的、課程教材、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、方

3、法、油畫課的評(píng)價(jià)等是什么樣的，圍繞油畫課程的方方面面展開。 本論文由以下六個(gè)部分構(gòu)成： 一、油畫課程與教學(xué)的基本發(fā)展。通過(guò)有關(guān)文獻(xiàn)綜述，了解油畫課程與教學(xué)在我國(guó)各個(gè)階段的發(fā)展情況，整體把握我國(guó)油畫教育的基本面貌。 二、我國(guó)油畫課程與教學(xué)的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)研究分析現(xiàn)行油畫課程與教學(xué)的具體體現(xiàn)，作為研究進(jìn)一步深入展開的基礎(chǔ)。 三、油畫教育課程的基本理論。把油畫課放在“課程”這個(gè)大環(huán)境之中，系統(tǒng)地對(duì)油畫進(jìn)行有關(guān)

4、“課程”的相關(guān)理論研究。 四、油畫課程的實(shí)施。本論文的課程實(shí)施主要圍繞油畫課程的教學(xué)展開，涉及研究油畫教學(xué)的諸多方面。 五、油畫課程的評(píng)價(jià)。油畫課程的評(píng)價(jià)并不僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)而是關(guān)系到油畫課程的諸多方面，如油畫課程的標(biāo)準(zhǔn)、油畫教材的適用性以及油畫教學(xué)。 六、油畫教育課程的特點(diǎn)、問(wèn)題與建議。油畫的課程研究是結(jié)合油畫的自身特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，在新的歷史條件下，油畫課程的自身發(fā)展有著諸多方面的制約，同時(shí)新時(shí)期給油畫