已閱讀1頁，還剩57頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文主要通過研究陶行知的鄉(xiāng)村教育思想，從中吸取其精華，為促進(jìn)當(dāng)前農(nóng)村教育的改革和發(fā)展服務(wù)。新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余的勞動力，增加農(nóng)民的收入。研究陶行知鄉(xiāng)村教育思想的目的就是從中找到借鑒，改革農(nóng)村教育的辦學(xué)方向和發(fā)展模式，使農(nóng)村教育向多元化方向發(fā)展，打破傳統(tǒng)的以升學(xué)為主的辦學(xué)模式，使農(nóng)村學(xué)校盡量能做到“基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育”三教統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展；使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“升學(xué)有望、回家有路”的就學(xué)目標(biāo)。 研究方法主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陶行知鄉(xiāng)村教育思想研究.pdf
- 陶行知教育管理思想與實(shí)踐研究.pdf
- 陶行知“和諧教育”理論研究.pdf
- 陶行知生活教育理論研究.pdf
- 陶行知生活教育理論的語文教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 陶行知的幼兒科學(xué)教育理論與實(shí)踐探索.pdf
- 84525.陶行知教育管理思想與實(shí)踐研究
- 陶行知生活教育理論與高校創(chuàng)新教育研究.pdf
- 陶行知教育方法與民族生管理的實(shí)踐研究
- 陶行知教育理論學(xué)習(xí)體會
- 2022《陶行知論鄉(xiāng)村教育》讀書報(bào)告
- 陶行知、晏陽初鄉(xiāng)村教育思想的比較.pdf
- 淺析陶行知教育思想
- 陶行知教育思想論文
- 陶行知科學(xué)教育思想研究.pdf
- 陶行知健康教育思想研究.pdf
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想研究.pdf
- 陶行知的教育思想
- 95085.陶行知生活教育理論與當(dāng)代語文教育
- 傳承陶行知教育思想
評論
0/150
提交評論