“兩課”教學(xué)與大學(xué)生的全面發(fā)展研究.pdf

1、人的全面發(fā)展是人類不懈的追求.馬克思立足于他所處的時代,科學(xué)、全面地詮釋了人的全面發(fā)展理論.認(rèn)為人的全面發(fā)展是一個不斷推進(jìn)、永無止境的歷史過程,時代越向前發(fā)展,越要求人的全面發(fā)展.黨的十六大報(bào)告明確把"推進(jìn)人的全面發(fā)展"作為全面實(shí)現(xiàn)小康社會的重要目標(biāo).在這一歷史前提下,探討肩負(fù)時代重任的大學(xué)生的全面發(fā)展是很有意義的.大學(xué)生的全面發(fā)展一直是高等教育追求的目標(biāo),以"育德"為己任的"兩課"教學(xué)在這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中無疑占有重要的席位."兩課"是指

2、高校普遍開設(shè)的馬克思主義理論課和思想品德課這兩類課程.主要對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論的教育、思想道德觀念和法制觀念的教育,旨在培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的政治思想道德素質(zhì)."兩課"是高校德育的主渠道和主陣地.在當(dāng)今"德育弱化"的大氣候下,"兩課"教學(xué)的功能和價(jià)值也受到越來越多的質(zhì)疑和責(zé)難,認(rèn)為"兩課"教學(xué)可有可無的大有人在.該文試圖以馬克思主義的人的全面發(fā)展理論為切入點(diǎn),在剖析大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)涵及分析"兩課"教學(xué)的性質(zhì)、地位和功能的