論家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的全面發(fā)展.pdf

1、人的全面發(fā)展是馬克思主義者為之奮斗的崇高理想，而在當(dāng)今時(shí)代，“以人為本”、促進(jìn)人的全面發(fā)展已成為時(shí)代唱響的最強(qiáng)音。黨的十六大報(bào)告以嶄新的視覺重新審視了馬克思主義的“人的自由全面發(fā)展”的思想，首次明確“思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)”作為“人的全面發(fā)展”的個(gè)體對(duì)象的基礎(chǔ)。
　　 隨著我國(guó)高等教育制度改革的深入開展，尤其是實(shí)行招生并軌，學(xué)費(fèi)制度改革以來，家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生現(xiàn)象日益突出，并呈上升趨勢(shì)。他們已成為高校校園特殊的弱勢(shì)

2、群體，由于經(jīng)濟(jì)困難使得多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生感覺學(xué)習(xí)壓力大，就業(yè)壓力大，心理上自卑、孤獨(dú)、焦慮、人際交往困難，如何促進(jìn)這部分學(xué)生的全面發(fā)展更應(yīng)引起了政府和社會(huì)的高度關(guān)注。
　　 目前政府已積極建立以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免、緩”以及“綠色通道”為主要內(nèi)容的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助政策體系，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的全面發(fā)展赿來赿重要。這需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生高度配合，樹立科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新教育理念，積極探討各種

3、途徑：完善資助體系，將資助工作落到實(shí)處；加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的心理教育、心理輔導(dǎo)、培養(yǎng)其健全人格；加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)；積極尋求家庭協(xié)助，建立現(xiàn)代化的家庭教育及家校聯(lián)系機(jī)制；積極引導(dǎo)，加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的自信、自強(qiáng)、自立的教育。促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生在增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)的過程中提升思想政治素養(yǎng)，知行合一，德才并進(jìn)，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建