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1、發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種嶄新的教學(xué)評(píng)價(jià)理念,其核心思想是“以人為本”,注重個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,淡化了對(duì)學(xué)生的甄別與選拔,主張面向未來,面向評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。它采用多樣化的評(píng)價(jià)方法,提高了教學(xué)評(píng)價(jià)水平,發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。但是如何運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)指導(dǎo)初中信息技術(shù)課程教學(xué)?在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中如何實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)?具體效果如何?本文以此為出發(fā)點(diǎn),探究發(fā)展性評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的具體實(shí)施步驟
2、,以及教學(xué)效果。
本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)法、訪談法、試驗(yàn)研究法和問卷調(diào)查法,從分析當(dāng)前初中信息技術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問題入手,提出運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)的必然性。在結(jié)合大量文獻(xiàn)和理論研究的基礎(chǔ)上,闡述了發(fā)展性評(píng)價(jià)的本質(zhì)、功能及方法等,對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施步驟進(jìn)行歸納總結(jié),一般包括:評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)的實(shí)施、評(píng)價(jià)信息的收集與分析、評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋。并對(duì)以上評(píng)價(jià)步驟在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,通過發(fā)展性評(píng)價(jià)在初中信息技術(shù)課程教學(xué)的問卷
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