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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)介入的意義姓名:林雯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育指導(dǎo)教師:張祥和20030820以預(yù)測(cè)。3 ) 運(yùn)用對(duì)比分析的方法編寫(xiě)教材,可以減少母} 普干擾的影響。當(dāng)時(shí),語(yǔ)法翻譯法在外語(yǔ)教學(xué)中占主導(dǎo)地位。到了二十世紀(jì)六f 。年代末,隨著外沿教學(xué)研究的深入,人們發(fā)現(xiàn)對(duì)比分析法在預(yù)測(cè)學(xué)生錯(cuò)誤方面有其局限性,母語(yǔ)干擾造成學(xué)習(xí)困難的說(shuō)法可由其它解釋取而代之。對(duì)比分析法也就逐漸淡出。二十世紀(jì)六十年代末,錯(cuò)誤分析理論
2、取代了對(duì)比分析理論。錯(cuò)誤分析法力圖通過(guò)分所學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤汪明學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言矧吳中有相當(dāng)大的一部分并/1 ;足由于他們的母語(yǔ)影響造成的。人們對(duì)語(yǔ)內(nèi)錯(cuò)誤( 由語(yǔ)言遷移產(chǎn)生的一種錯(cuò)誤) 和語(yǔ)際錯(cuò)誤( 對(duì)目的語(yǔ)錯(cuò)誤或不完整學(xué)習(xí)的結(jié)果) 進(jìn)行了基本的區(qū)別。語(yǔ)l 勾錯(cuò)誤義被分為泛化、簡(jiǎn)化、發(fā)展f 生睪旨誤、交際隧錯(cuò)誤、誘爭(zhēng)陘錯(cuò)謗&避免陛錯(cuò)誤或過(guò)產(chǎn)陛錯(cuò)誤。但是,由于造成學(xué)習(xí)者語(yǔ)言錯(cuò)誤的原因很難界定,而F t 將上述錯(cuò)誤分類(lèi)的方法付諸實(shí)施的嘗試一育沒(méi)有成功.
3、到了一I 十世紀(jì)七十年代末,錯(cuò)誤分析理論基本上已被中介語(yǔ)理論和第二語(yǔ)言習(xí)得的研究取代。巾介語(yǔ)理論是由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家L a r r yS e l i n k e r 首先提出的,指第二語(yǔ)言和外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中產(chǎn)生的一類(lèi)語(yǔ)言。該理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤由若干1 :同原因產(chǎn)生,包括:1 ) 借用母語(yǔ)的模式;2 ) 沿用目的語(yǔ)的模式,如通過(guò)類(lèi)推;3 )運(yùn)H { 已學(xué)會(huì)的詞和語(yǔ)法來(lái)表達(dá)意義。由丁- 學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的是介于母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間
4、的一個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng),因而稱(chēng)其為中介語(yǔ)。中介語(yǔ)研究理論的基礎(chǔ)是:學(xué)習(xí)者不能簡(jiǎn)單地被看作是錯(cuò)誤的制造者,而應(yīng)該被看作是具有智慧和創(chuàng)造| 生的個(gè)體,處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的各個(gè)階段,這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是符合邏輯的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò) 程,S e l i n k e r 認(rèn)為學(xué)習(xí)者的中介語(yǔ)刪門(mén)在嘗試正確地使} = 1 1 目的語(yǔ)的過(guò)程中形成的自己內(nèi)在的語(yǔ)言系統(tǒng),『杯應(yīng)簡(jiǎn)單地被看成語(yǔ)言錯(cuò)誤。通過(guò)逐步嘗試、卅錯(cuò)和對(duì)假設(shè)的驗(yàn)證,學(xué)習(xí)者的語(yǔ)割每逐澌接近本族人所用的語(yǔ)言。近幾十
5、年來(lái),國(guó)內(nèi)外諾言學(xué)家和外語(yǔ)教師均對(duì)外語(yǔ)教學(xué)中母語(yǔ)的影響| 、ⅡJ 題進(jìn)行了廣泛和深入的研究,對(duì)外語(yǔ)教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作期。起初,A 』門(mén)豐巴研究的重點(diǎn)放在母語(yǔ)負(fù)遼移上,但近年來(lái),一些學(xué)者開(kāi)始研究母語(yǔ)在外語(yǔ)教與學(xué)巾的積極作用( 如:K e r n ,1 9 9 4 ,L a y ,1 9 9 0 ;F r i e d l a n d e r ,1 9 9 0 ;郭純潔,文秋芳,劉芳,1 9 9 8 ;郭明華,2 0 0 2 等等) 。他
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