中學英語教學反思范文

1、中學英語教學反思范文新課程改革，是一次深刻的改革。新課改倡導全人教學，強調(diào)課程學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單回顧一下我所做的一些英語教學工作。一.面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基

2、礎(chǔ)1.創(chuàng)設(shè)各種情景，孤立學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3.孤立學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4.創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二.關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛學生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會影響其它發(fā)

3、展是的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2.把英語教學與情態(tài)有機的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成就感發(fā)展合作精神。3.關(guān)注學生有困難或的學生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。三.加強對學生學習策略的指導，讓他們在

4、學習和運用的過程中逐步學會如何學習，做到：1.積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。2.引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。3.孤立學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4.創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二.關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛學生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會

5、影響其它發(fā)展是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2.把英語教學與情態(tài)有機的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成就感發(fā)展合作精神。3.關(guān)注學生有困難或性格內(nèi)向的學生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。三.加強對學

6、生學習策略的指導，讓他們在學習和運用的過程中逐步學會如何學習，做到：1.積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。2.引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。3.引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。四.對學生進行有效的評價評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程。評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改