通過生物教學及課內(nèi)外活動對滲透式性教育的探索.pdf

1、新課程基本理念強調(diào)"以人為本,關注人的發(fā)展,關注每個學生的發(fā)展.全面提高學生素質(zhì),為每個學生進入社會和終身發(fā)展打好基礎."作為一個健康的人,應該有良好的身體素質(zhì),良好的心理狀態(tài)和良好的社會適應能力.近年來,許多國家再度掀起性教育的高潮.而在我國改革開放的今天,對青少年進行性教育是十分必要的.由于人是發(fā)展的,社會是發(fā)展的,性教育也是歷史的.所以對個人來說,性教育是一種終身教育,而不同時期性教育的內(nèi)容也不盡相同.我們認為對學生進行性教育,是

2、一種趨勢,也是一種必然.但長期以來我國的學校性教育(應國家教委的要求,學校應開設專門的性教育學科,在此我們特稱為課程化性教育)無法得到真正落實,在這種情況下筆者對滲透式性教育做了一些探索和嘗試,結果表明在學校性教育中滲透式性教育可以豐富學科教學內(nèi)容,提高學生的學習興趣和各種能力;提高學生的責任感,關注社會問題;使學生樹立正確的人生觀、世界觀、愛情觀、婚姻觀、生育觀……]所以我們認為滲透式性教育是一種相對高效可行的模式,希望能為學校性教育