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1、高中生作文語篇連貫失誤研究RESEARCH0NCOHEI也NCEERRORSINC0Ⅳm0SITIONSDISCOURSEOFHIGHSCHOOLSTUDENTS作者:吳淑玲Candidate:WuShuling申請(qǐng)學(xué)位類別:教育碩士AcademicDegreeAppliedfor:MasterofArts學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)Specialty:SubjectTeaching(Chinese)學(xué)位授予單位:浙江師范大學(xué)Univer
2、sity:ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)教師:陳青松5upervlsor:Chenqlngsong一●一一●論文提交日期:2012年9月12日DateofSubmission:May1,2012第二章主要闡述了語篇連貫的相關(guān)理論。首先對(duì)語篇概念進(jìn)行界定,然后對(duì)語篇連貫的相關(guān)理論進(jìn)行概述,比如,銜接連貫理論、語篇語義結(jié)構(gòu)和主位推進(jìn)模式等。第三章主要是從銜接手段和主位推進(jìn)模式兩方面,對(duì)收集到的部分高中生作文中的連貫失誤
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