某職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效考核體系實(shí)證研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人越來越成為組織實(shí)現(xiàn)自己戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素。人才資源的開發(fā)、利用和管理不僅已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定性因素，而且成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，因此我們要加快職業(yè)教育發(fā)展，加快高素質(zhì)、高技能勞動(dòng)者的培養(yǎng)，而職校教師的素質(zhì)直接決定了職業(yè)教育的質(zhì)量，因此，職校教師的績(jī)效考核變得極為重要。隨著我國(guó)學(xué)校人事制度改革的深化，對(duì)職校教師通常采用的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，已不能完全適

2、應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育發(fā)展規(guī)律的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。建立和完善職校教師的績(jī)效考核體系，是一所職業(yè)學(xué)校人力資源開發(fā)與管理工作中的當(dāng)務(wù)之急，績(jī)效考核不僅有利于促進(jìn)職業(yè)教育管理向科學(xué)化發(fā)展，有利于促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，更有利于保持學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由于教師工作是一項(xiàng)個(gè)體性勞動(dòng)很強(qiáng)的工作，決定了對(duì)其考評(píng)難于精確，難于全面，因此在考評(píng)方法、指標(biāo)設(shè)置、過程控制等方面都有很多值得研究的問題。本文運(yùn)用調(diào)查與分析、文獻(xiàn)研究及內(nèi)容分析等方法，綜合地研究分析某