中小學(xué)開展環(huán)境教育的幾個(gè)問(wèn)題.pdf

1、全球日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題使國(guó)際社會(huì)達(dá)成了共識(shí)：通過(guò)宣傳與教育，提高人們的環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)和改善環(huán)境重要的治本措施，環(huán)境教育由此誕生。環(huán)境教育是以跨學(xué)科活動(dòng)為特征，以喚起受教育者的環(huán)境意識(shí)，使他們理解人類和環(huán)境的相互關(guān)系，發(fā)展解決環(huán)境問(wèn)題的技能，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀與態(tài)度的一項(xiàng)教育活動(dòng)。環(huán)境教育是一種全民教育，是面向全社會(huì)的教育，其對(duì)象和形式有社會(huì)教育、基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育和成人教育等四個(gè)方面。中小學(xué)校中的環(huán)境教育是環(huán)境教育中的重要領(lǐng)域，是環(huán)

2、境教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。國(guó)際環(huán)境教育和中國(guó)環(huán)境教育都經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。發(fā)展中的環(huán)境教育的必要性已在國(guó)際范圍得到普遍承認(rèn)和重視，是人類社會(huì)發(fā)展的需要。在我國(guó)，環(huán)境教育是貫徹黨的教育方針、政策、路線的需要，具有戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。雖然環(huán)境教育不是一種單純的知識(shí)或技能教育，但環(huán)境教育的內(nèi)容主要是向?qū)W生傳授有關(guān)環(huán)境方面的知識(shí)，教給學(xué)生環(huán)境保護(hù)的技能和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及參與環(huán)保的態(tài)度和情感。針對(duì)環(huán)境教育的特點(diǎn)，學(xué)校環(huán)境教育的途徑要多樣，這

3、樣才可以充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)境教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性，主要的途徑有：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，開設(shè)環(huán)保課和其他學(xué)科教學(xué)，課外教育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等?？偨Y(jié)國(guó)內(nèi)外環(huán)境教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，值得掌握、借鑒和推廣的有講授法、觀察法、游戲法、實(shí)驗(yàn)法、體驗(yàn)法、討論法等，針對(duì)中小學(xué)環(huán)境教育中存在的主要問(wèn)題，必須抓住一些關(guān)鍵要素和講究一些策略，所以要大力倡導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)滲透，從小做起，途徑方法要多樣，要循序漸進(jìn)，講求實(shí)效，要抓住意識(shí)培養(yǎng)