近代埃及高等教育利弊分析.pdf

1、本論文論述了埃及從穆罕默德·阿里時期到當(dāng)代高等教育的歷史過程和各個時期的教育政策。穆罕默德·阿里引入世俗教育體制及其發(fā)展。當(dāng)時英國占領(lǐng)時期各國建立的語言學(xué)校，還將原來的免費(fèi)教育改為收費(fèi)教育。之后的大學(xué)和學(xué)院建設(shè)繼續(xù)發(fā)展。經(jīng)過納賽爾時期的發(fā)展，1954-1976年間埃及的大學(xué)已經(jīng)有9所。要求向每個人提供免費(fèi)的高等教育。由此導(dǎo)致了埃及高等教育許多問題。這種狀況一直持續(xù)到薩達(dá)特和穆巴拉克初期。為了解決矛盾，穆巴拉克頒布法令宣布私立高等教育合法

2、。之后出現(xiàn)了就業(yè)困難。為此埃及政府采取一些對策。還有高級人才流失問題。 本文同時介紹了埃及的宗教教育體系和世俗教育體系，女性教育狀況。對埃及的宗教教育與美國的宗教教育并進(jìn)行比較，并對我國的阿拉伯語教育和經(jīng)堂教育和現(xiàn)存的私立阿拉伯語教育進(jìn)行了比較。本文還著重論述了現(xiàn)在埃及設(shè)有中文教育的大學(xué)的中文教育狀況，以及即將在埃及建立的中國大學(xué)的進(jìn)展情況。 通過上述情況的介紹，一方面，通過對埃及的高等宗教教育與美國的宗教教育進(jìn)行分析比

3、較，得出埃及的宗教教育與世俗教育的結(jié)合也將演習(xí)美國的宗教與世俗教育完全融合的道路；同時通過埃及高等教育和我國的高等教育在阿拉伯語教育方面的比較和分析，得出我國的阿拉伯語教學(xué)的前景廣闊；另外埃及的高等教育在80年代至今的成果還是顯著的，為國外輸出了許多人才，僑匯收入也在國民收入中占很大的比重，從這兩方面說明埃及高等教育的成功。 另外一方面，埃及的免費(fèi)高等教育成本也是埃及高等教育的沉重負(fù)擔(dān)，并且埃及政府一直承諾大學(xué)畢業(yè)包分配，這也是