韓國(guó)現(xiàn)代高等教育分析與思考.pdf

1、韓國(guó)是世界公認(rèn)的高等教育發(fā)展速度最快的國(guó)家，也是世界上高等教育普及率最高的國(guó)家之一。韓國(guó)同時(shí)也是世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最令人矚目的國(guó)家之一，被公認(rèn)為現(xiàn)代化后進(jìn)國(guó)家追趕先進(jìn)國(guó)家的典型代表。 韓國(guó)政府一直堅(jiān)持推行高等教育系統(tǒng)緊密配合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，政府作為需求方刺激高等教育系統(tǒng)生產(chǎn)出人力資本和科學(xué)技術(shù)，高等教育系統(tǒng)則作為人力資源的供應(yīng)方為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。高等教育培養(yǎng)出來(lái)的合格員工在韓國(guó)從農(nóng)業(yè)化社會(huì)向工業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中發(fā)揮

2、了重要的作用。 為了實(shí)現(xiàn)全面提升國(guó)家在全球范圍內(nèi)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略目標(biāo)，韓國(guó)政府將21世紀(jì)高等教育的發(fā)展目標(biāo)從教育的普及轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)以福利化、信息化、開(kāi)放化和全球化為特點(diǎn)的知識(shí)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)知識(shí)型、高質(zhì)量的人力資本，使高等教育在21世紀(jì)繼續(xù)為國(guó)民個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供動(dòng)力。 在過(guò)去的數(shù)十年間，雖然韓國(guó)高等教育的學(xué)校數(shù)量和受益人口都實(shí)現(xiàn)了量的激增，規(guī)模的急劇擴(kuò)大卻也為韓國(guó)的高等教育系統(tǒng)帶來(lái)了諸多“后大眾化問(wèn)題”。為

3、了根本解決這些問(wèn)題，建立起新的適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展趨向的高等教育體系，韓國(guó)政府發(fā)起了新一輪高等教育改革，希望通過(guò)革新促使高等教育向?qū)W術(shù)自主化、功能多樣化和專(zhuān)門(mén)化、目標(biāo)國(guó)際化和終身化發(fā)展，最終達(dá)到提升高等教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，從而為全面提升國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)的目的。 對(duì)于韓國(guó)現(xiàn)代高等教育的快速發(fā)展及其成功之處，國(guó)內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)進(jìn)行了很多系統(tǒng)的研究，并提出了許多值得我國(guó)高等教育發(fā)展參考和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，研究中普遍采納的是“以韓國(guó)為