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1、編號V797923:先細(xì)呻尬戈爹碩士學(xué)位論文題目:日本初中理科課程標(biāo)準(zhǔn)的演變及啟示所在院專業(yè)名指導(dǎo)教研究完成時系:化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院稱:課程與教學(xué)論(化學(xué))師:劉繼利教授,生:趙紅娟間:2005年9月TheevolutionandenlightenmentoftheJapanesestandardcoursesofscienceinjuniormiddleschoolAbstractInorder犧carryforwardChinese
2、qualityeducationandraisetheChineseculturallevel,ChinahasdevelopedafundamentalCOUlNes’reformSinceChinahasjuststarteditscourses’reformandtheexperienceisstillnotSich,ourbestchoiceistogettoknowaboutandtostudythecourses’refor
3、minsomedevelopedcountriesandsomedevelopingcotmtfies,Also,weshouldreformtheChinesecoursesbytakingintheirusefulexperienceAsahighlydevelopedcountryJapanhasreformedseventimesincourses:therevisionineachunitinthe40s,thesystema
4、ticstudyinthe508,thestudy跏seekinginthe70sandthehumanismstudyinthe80sDependingoneducationJapanhasfinisheditsrecoveryafterwarandbecomeadevelopedcapitalistic魏a蛀讎,Therea£esevenreformsofcoursesinJapan(1952,1958,1969,1977,1989
5、,1998),throughwhichJapanaccumulatedrichexperienceInthisthesisstandardcoursesofscienceinjuniormiddleschoolisanalyzedfromthefollowingaspectsthechangesofthestandardcoursesgoalandit’Sdescription;thechangesofthestandardcourse
6、scontentandit’Sdescription;thechangesofthestandardcoursescontentdealingtheenforcementregulationsandthedescription。Also,thereareregularitiesbetweentheChinesestandardcourses(2001)andtheJapanesecourses(1998)bycrisscrosscomp
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