甘肅省普通高校大學生足球小群體活動的行為特征研究.pdf

1、體育群體是人類社會中的一個重要的小環(huán)境，它作為人們之間相互作用和交往的特殊形式，是個體接觸社會、適應社會生活和確定自我的重要途徑，對個體實現(xiàn)社會化具有獨特的地位和作用。不同類型的、自由的足球小群體是高校體育群體重要組成部分，是高校大學生足球活動主要的形式，它在活動人群、活動地域、活動時間等方面都體現(xiàn)了獨特的活動形態(tài)。因此，研究足球小群體的發(fā)展趨勢是非常必要的，它對促進高校足球課程體系改革和教學理念的轉(zhuǎn)換，以及校園體育文化建設具有積極的推

2、動作用。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，參加足球小群體還有諸多益處。第一，參加足球小群體對于提高足球技藝確實有一定的幫助；第二，在繁重的學習壓力下，參與足球小群體活動可以減輕學習壓力，調(diào)劑豐富文化生活，更重要的是提高了社會交往能力，為以后走向社會打下基礎；第三，對于處在大學階段的學生來說，強健的身體是學習的資本，通過參加足球小群體可以彌補課外體育鍛煉的不足，從某種方面來說還促進他們的心理健康的成長。
　　 本研究對甘肅省普通高校大學生足球小群體

3、活動的行為特征進行調(diào)查，了解了甘肅省普通高校大學生足球小群體活動的人口學、時間、空間、組織形式、活動的頻數(shù)、內(nèi)容、動機、消費意識等行為學特征以及它對校園文化的促進作用，以期探索甘肅省普通高校大學生足球小群體活動的基本特征和規(guī)律，目的為甘肅省普通高校大學生足球小群體活動的健康發(fā)展提出建設性的意見。
　　 本研究通過運用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、訪談等研究方法，研究了甘肅省普通高校大學生足球小群體活動的的行為特征。結果顯示：甘肅

4、省普通高校大學生足球小群體成員的人口學特征表現(xiàn)出：年齡集中在20-25歲，男、女生人數(shù)比例差距較大，學歷層次大多為本科生；參加者調(diào)查對象多來自城鎮(zhèn)；群體成員在校學習的專業(yè)分布多樣化，且以理科、和體育專業(yè)學生為主；足球小群體成員每周活動在2 次以上，每次在1 小時以上居多；大學生足球小群體成員對足球規(guī)則知識了解的比較多，而對于基本技術、戰(zhàn)術和素質(zhì)訓練的基本知識了解的甚少，主要原因是缺乏學習途徑；時間特征呈現(xiàn)出鍛煉年限長、周活動頻數(shù)適中、次

5、鍛煉時間長、季節(jié)分布不均、鍛煉時間不固定的特征；空間特征呈現(xiàn)出高?，F(xiàn)存的足球場地設施配置較少、參與活動的場所分布廣泛、以學?？盏貫橹鞯忍卣鳎?br>　　 動機特征呈現(xiàn)出對彼此交往的需要性、對提高球技的認同性、是鍛煉身體的重要手段、動機的相對多樣性和一致性的特征；內(nèi)容特征表現(xiàn)出以小場地比賽、足球雜耍、熟悉球性練習為主，呈現(xiàn)出群體成員選擇活動內(nèi)容的多樣性和差異性特征；
　　 形式特征表現(xiàn)出參與活動形式的多樣性、群體成員的社會關系主

6、要以地緣和業(yè)緣為主等特征；消費特征表現(xiàn)出群體成員消費觀念較強、整體消費水平較低的特征。
　　 在研究中顯示大學生足球小群體活動行為與校園文化建設有著密切的關系，校園“足球小群體”體育文化的基本功能取決于校園本身的文化特點和社會需求，其基本功能主要是以促進校園精神文明和物質(zhì)文明兩個方面表現(xiàn)出來。
　　 針對這種狀況本文提出以下發(fā)展對策：充分利用各種宣傳機制，倡導在校大學生參加足球小群體；學校應當為足球小群體的活動適當配置一