小學高年段學生英語閱讀能力研究——對深圳市翠竹小學的個案分析.pdf

1、本文在闡述了英語閱讀的涵義、意義、背景的基礎(chǔ)上，分析了深圳市翠竹小學高年段學生英語閱讀的現(xiàn)狀和存在的問題，探究了其存在問題的原因，提出了有針對性的提高學生英語閱讀能力的對策。對深圳市翠竹小學高年段學生英語閱讀能力的研究，筆者采用的基本方法主要是以問卷調(diào)查和分析為主要手段，結(jié)合對教師、家長和學生的訪談，對取得的數(shù)據(jù)和訪問的內(nèi)容進行分類、歸納、總結(jié)、分析，對深圳市翠竹小學高年段學生英語閱讀能力有了一個比較全面的認識，提出自己的見解。

2、 全文共分為五個部分： 第一部分在英語閱讀的涵義、理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，分析了小學生英語閱讀能力的研究意義。 第二部分從四個方面進行了文獻綜述。這四個方面分別為：英語國家小學英語閱讀現(xiàn)狀，我國小學英語閱讀教學現(xiàn)狀，影響英語閱讀效率的因素，我國英語閱讀教學模式。 第三部分闡述了本文的研究方法：問卷調(diào)查法和個體訪談法。 第四部分探討了深圳市翠竹小學高年段學生英語閱讀現(xiàn)狀及存在的問題。筆者認為深圳市翠竹小學高年段學