初中生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江省溫嶺市溫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例.pdf

1、7■r初中生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江省溫嶺市為例INVESTIGATIONANDCOUNTERMEASUREOFJUNIORSCHOoLSTUDENT’SEXTRACURRICULARREADING——TAKEWENLINGOFZHEJrIANGPRoVINCEASANEXAMPLE作者：毛慧Author：MaoHui申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別：教育碩士ApplicationDegreeCategoryandRank：Educat

2、esMaster學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)DisciplineSpecialty：DisciplineTeaching(Chineselanguage)學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)TheDegreeAwardstheunit：ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)教師：王侃Instructor：WangKang論文提交日期：2010年3月12EtPaperSubmissionDate：March12，201，公初中生課外閱讀

3、的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以浙江省溫嶺市為例摘要蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！睂W(xué)生在接受學(xué)校教育的同時(shí)，還必須要閱讀大量的書籍，課外閱讀則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑之一，它作為語(yǔ)文課程的重要組成部分，能有效地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效地開展課外閱讀活動(dòng)能極大地推動(dòng)新課程改革的步伐。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)筆者所任教學(xué)校的979名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，課外閱讀主要存在著兩

4、方面的問(wèn)題，從外部因素來(lái)看，主要問(wèn)題是：(1)書籍來(lái)源缺乏。(2)沒(méi)有固定的場(chǎng)所和時(shí)間。從內(nèi)部因素來(lái)看，主要問(wèn)題是：(1)缺乏課外閱讀的興趣。(2)閱讀內(nèi)容趨于娛樂(lè)化及庸俗化。(3)閱讀方式趨向模式化。(4)閱讀目的趨向于功利化。(5)閱讀不能深入，只是一種淺閱讀。(6)缺乏必要的課外閱讀方法。(7)存在一些不良的心理行為。針對(duì)問(wèn)題，筆者提出幾點(diǎn)建議：(一)為課外閱讀創(chuàng)設(shè)條件：l、優(yōu)化學(xué)校閱讀環(huán)境。2、營(yíng)造家庭閱讀氛圍。3、發(fā)揮社會(huì)書店

5、、圖書館的作用。(二)注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣：1、運(yùn)用多媒體手段，培養(yǎng)課外閱讀興趣。2、明確課外閱讀目的，激發(fā)課外閱讀興趣。3、尊重學(xué)生主體，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，教給學(xué)生正確閱讀的方法：1、教會(huì)學(xué)生會(huì)選擇課外閱讀材料。2、教會(huì)學(xué)生會(huì)閱讀課外閱讀材料。3、教會(huì)學(xué)生會(huì)欣賞課外閱讀材料。4、教會(huì)學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)課外閱讀材料。(四)注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣：1、提倡“發(fā)展性“閱讀，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生制定讀書計(jì)劃的習(xí)慣