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文檔簡介
1、我國高等職業(yè)教育在經(jīng)歷了20多年的艱難探索,正步入一個飛速發(fā)展的新階段。實訓(xùn)教學(xué)是高職教育人才培養(yǎng)和教學(xué)體系的重要組成部分,是體現(xiàn)高職教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié),實訓(xùn)基地是實施實訓(xùn)教學(xué)最基本的依托和物質(zhì)保障。但由于種種原因,目前,我國許多高職院校的實訓(xùn)基地不能滿足實訓(xùn)教學(xué)的需要,嚴重影響著我國高職教育的教學(xué)質(zhì)量。因此,要發(fā)展我國的高職教育,實現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標,就必須加強高職院校的實訓(xùn)基地建設(shè)。 本課題研究采用文獻研
2、究法、調(diào)查研究法和綜合分析法等教育科學(xué)研究常用的方法。本研究在大量的文獻收集基礎(chǔ)上,基于我國和山東省高職教育的現(xiàn)狀,并通過對部分高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)情況的調(diào)查研究,研究了現(xiàn)階段我國高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題,對問題從理論和實踐兩個方面進行了客觀的分析;在文獻研究和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,本文對研究的問題進行綜合分析,研究認為:高職院校的實訓(xùn)基地建設(shè)必須借鑒國外先進的實訓(xùn)模式,結(jié)合我國實際情況建設(shè)高職院校的實訓(xùn)基地。高職院校為了可持續(xù)發(fā)展,
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