高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討

1、<p>　　高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討</p><p>　　[摘要]當(dāng)前高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在各種各樣的問題，本文結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題及原因、改進(jìn)措施、當(dāng)前常用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式進(jìn)行研究。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]實(shí)訓(xùn)基地；校企合作；會(huì)計(jì)專業(yè) </p><p>　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201519242 </p&

2、gt;<p>　　1高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題及原因分析 </p><p>　　11校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)問題 </p><p>　　111投資少且投資主體單一 </p><p>　　在高職教育中，投入偏理工科而文科性質(zhì)的高職會(huì)計(jì)專業(yè)被普遍認(rèn)為是低投入高回報(bào)的“萬金油”專業(yè)，加之近幾年高職會(huì)計(jì)專業(yè)招生規(guī)模的擴(kuò)張，使得本身經(jīng)費(fèi)就很有限的會(huì)計(jì)專業(yè)教育

3、經(jīng)費(fèi)更加緊張，投入到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)受到嚴(yán)重影響，實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量與質(zhì)量得不到相應(yīng)的保障。當(dāng)前政府財(cái)政撥款仍然是職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的主要來源，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的投入非常有限。 </p><p>　　112構(gòu)建定位不合理 </p><p>　　許多學(xué)校立項(xiàng)論證過程不充分，如立項(xiàng)前沒有做好各種調(diào)查研究工作，對(duì)本校及他校同類實(shí)訓(xùn)基地的利用情況及設(shè)備的性能等沒有充分的了解，對(duì)企業(yè)現(xiàn)時(shí)的財(cái)務(wù)運(yùn)行模式?jīng)]

4、有充分理解，立項(xiàng)論證過程沒有充分吸納各方面的意見或建議，對(duì)本校的實(shí)訓(xùn)課程體系、實(shí)訓(xùn)室資源的共享性及使用的長(zhǎng)遠(yuǎn)性考慮不足，最終導(dǎo)致校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?zé)o為而建，資源浪費(fèi)。 </p><p>　　113專職教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺陷 </p><p>　　近年來，高職會(huì)計(jì)教育蓬勃發(fā)展，學(xué)校數(shù)量和學(xué)生數(shù)量都迅猛增長(zhǎng)，從事高職會(huì)計(jì)教學(xué)的專職教師數(shù)量雖然也在增長(zhǎng)，但是師資隊(duì)伍總體上還是比較薄弱，與高職會(huì)計(jì)教育的實(shí)際需

5、要和發(fā)展需求存在很大差距。 </p><p>　　12校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)問題 </p><p>　　121校企合作對(duì)象選擇不合理 </p><p>　　受會(huì)計(jì)工作特殊性的影響，許多企業(yè)不愿意讓外部人員接觸企業(yè)的會(huì)計(jì)資料，當(dāng)被迫合作時(shí)，企業(yè)通常反應(yīng)冷淡，表現(xiàn)得很不積極，呈現(xiàn)為校熱企冷的狀況。另外，會(huì)計(jì)崗位接納實(shí)習(xí)人員的有限性。 </p><p&g

6、t;　　122校企合作缺乏資金投入與政府支持 </p><p>　　缺乏資金投入與政府支持，加上學(xué)校在文科性質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)經(jīng)費(fèi)方面的緊張，致使高職院校在會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地方面只關(guān)注于形式，而不注重實(shí)質(zhì)，只關(guān)注合作數(shù)量，而不關(guān)心這些單位是否真正發(fā)揮實(shí)際會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的作用。 </p><p>　　123校企合作缺乏相應(yīng)管理制度 </p><p>　　許多高職

7、院校片面的認(rèn)為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)生找實(shí)訓(xùn)單位，一旦學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)單位，那就是企業(yè)的事了，學(xué)校就沒有必要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了。而企業(yè)單位則認(rèn)為由于學(xué)生尚未畢業(yè)，在企業(yè)實(shí)習(xí)期間其管理仍應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)。雙方未能協(xié)調(diào)一致，導(dǎo)致管理上出現(xiàn)真空地帶，對(duì)學(xué)生在校企合作單位的校外實(shí)習(xí)疏于管理。長(zhǎng)此以往，企業(yè)感到學(xué)生不好管，學(xué)生的培養(yǎng)和企業(yè)自身的發(fā)展關(guān)系不大，學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成了企業(yè)的一種負(fù)擔(dān)，企業(yè)越發(fā)不愿意接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 </p><p&

8、gt;　　2高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的改進(jìn)措施 </p><p>　　21從學(xué)校視角出發(fā)，提出的改進(jìn)措施 </p><p>　　211建設(shè)一支理論扎實(shí)、實(shí)踐能力過硬的教師團(tuán)隊(duì) </p><p>　?。?）增強(qiáng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)專職教師的實(shí)踐能力。 </p><p>　?。?）聘請(qǐng)兼職會(huì)計(jì)教師入伍。 </p><p>　　21

9、2做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理 </p><p>　　（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理。首先，將會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作納入本系部發(fā)展規(guī)劃，制訂年度工作計(jì)劃，定期組織研討工作，制定詳細(xì)的工作目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，制定嚴(yán)格的考核制度；其次，建立健全各種實(shí)訓(xùn)基地管理制度。 </p><p>　?。?）校外實(shí)訓(xùn)基地管理。首先，制定完善的規(guī)章制度。其次，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。 </p><

10、p>　　213采用多種類型的合作形式 </p><p>　　高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也可以采用“訂單式”合作形式，“共享型”合作形式等多種類型的合作形式。 </p><p>　　22實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的政策建議 </p><p>　　221出臺(tái)法規(guī)促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) </p><p>　　首先，國(guó)家應(yīng)從立法角度建立高等職業(yè)教育法規(guī)，明確規(guī)定

11、行業(yè)、企業(yè)參與高技能人才培養(yǎng)的責(zé)任，賦予企業(yè)支持高等職業(yè)教育這一新的社會(huì)責(zé)任。其次，國(guó)家應(yīng)制定統(tǒng)一的高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)意見，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程和運(yùn)作過程，避免重復(fù)投資，提高實(shí)訓(xùn)基地的利用效率和效益。 </p><p>　　222利用經(jīng)濟(jì)手段支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) </p><p>　　政府在利用常規(guī)的財(cái)政撥款來支持高職院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)，應(yīng)注意在理工科和文科之間均衡分配。另外還可以利用稅收

12、、金融等經(jīng)濟(jì)杠桿進(jìn)行資金支持。對(duì)一些與高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施校企合作的單位，政府可以在稅賦方面給其一定的減免或優(yōu)惠，在金融機(jī)構(gòu)貸款的額度、利率、期限等方面也給予相應(yīng)較多的優(yōu)惠，激發(fā)企業(yè)參與職業(yè)教育的熱情。 </p><p>　　23實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略建議 </p><p>　　231樹立正確的合作意識(shí) </p><p>　　企業(yè)雖然是以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，但是在高職

13、教育中，企業(yè)要意識(shí)到校企合作對(duì)于企業(yè)的科技創(chuàng)新、規(guī)范化管理、人力資源開發(fā)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展等的戰(zhàn)略意義，另外企業(yè)也是職業(yè)教育發(fā)展的直接受益者，在高職教育中要有社會(huì)責(zé)任感。其次，開展校企合作，也是提升企業(yè)形象、進(jìn)行人才儲(chǔ)備、提高企業(yè)未來競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在，對(duì)職業(yè)教育的投資也是企業(yè)的生產(chǎn)性投資。 </p><p>　　232積極參與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè) </p><p>　　企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員及

14、其他管理人員到高職院校兼職，一方面，優(yōu)化了高職院校會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍，提高了高職院校實(shí)踐教學(xué)水平。另一方面，對(duì)企業(yè)也是大有好處的。當(dāng)前我國(guó)的會(huì)計(jì)正在與國(guó)際接軌，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及會(huì)計(jì)制度處于不斷完善過程中，會(huì)計(jì)人員需要不斷參加后續(xù)教育才能跟上會(huì)計(jì)的發(fā)展，而企業(yè)會(huì)計(jì)人員通過在高職院校的任職，可以與專職教師及時(shí)溝通，較及時(shí)地對(duì)自身知識(shí)體系進(jìn)行完善，企業(yè)不需要再額外地花費(fèi)培訓(xùn)成本就可以提?{自身員工的會(huì)計(jì)素質(zhì)?？傊?，在高職會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中

15、，學(xué)校、政府與企業(yè)都需要盡自己的職責(zé)，相互配合，學(xué)校發(fā)揮主體作用，政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，企業(yè)發(fā)揮依托作用，才能真正實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)、合作育人及合作發(fā)展的目標(biāo)。 </p><p><b>　　3結(jié)論 </b></p><p>　　31建設(shè)企業(yè)化模式的全真高職會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 </p><p>　　高職現(xiàn)有的會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，因?qū)嵺`教學(xué)體設(shè)置不盡合理、

16、教師實(shí)踐能力欠缺等原因而使其仿而不真。通過引入企業(yè)人士建立企業(yè)化模式的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生以不同的崗位角色，在幾近于真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及積極性大大增強(qiáng)。 </p><p>　　32建設(shè)以代理記賬公司為主的高職會(huì)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地 </p><p>　　由于會(huì)計(jì)資料的保密性及一般企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)數(shù)量的有限性，探索一條切實(shí)可行的校外實(shí)訓(xùn)基地模式十分必要，因代理記賬公司有著受托代理單位類型多、

17、與高校易合作、業(yè)務(wù)綜合性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，而受到高職院校的青睞。 </p><p>　　33學(xué)校、政府及企業(yè)三方全力配合，為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供保障措施 </p><p>　　高職會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其建設(shè)需要政府、學(xué)校和企業(yè)的共同努力。學(xué)校應(yīng)從師資及實(shí)訓(xùn)基地管理方面發(fā)揮其主體作用，政府在出臺(tái)法規(guī)制度做以保障的前提下，利用經(jīng)濟(jì)手段發(fā)揮其主導(dǎo)作用，企業(yè)在認(rèn)清合作對(duì)自身的益處情況下，