中學(xué)幾何教學(xué)主題結(jié)構(gòu)分析.pdf_第1頁(yè)
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1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中,幾何部分經(jīng)歷了很大的變化.為了很好地把握這種變化,并在幾何教學(xué)改革中正確體會(huì)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,就要對(duì)中學(xué)幾何教學(xué)的變化以及現(xiàn)行中學(xué)數(shù)學(xué)課程中關(guān)于幾何的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的梳理,同時(shí),對(duì)幾何教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在理解方面出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析,這對(duì)于幾何教學(xué)的改革具有重要意義. 數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)師生雙方在學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平以及現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步探索的過(guò)程.從教育技術(shù)層面來(lái)講,是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下建構(gòu)良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)

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