高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育目標(biāo)的制定與策略的實(shí)施.pdf

1、近二十年來，隨著全球性環(huán)境污染的加劇，能源的匱乏和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)及人類可持續(xù)發(fā)展的日益關(guān)注，環(huán)境教育越來越受到人們的重視，并得以迅速的發(fā)展。高中階段是一個(gè)人的思想觀念和意識(shí)形態(tài)從形成到成熟的重要時(shí)期，化學(xué)學(xué)科具有獨(dú)特的視野和與環(huán)境問題密切相關(guān)的特性，本文采用文獻(xiàn)研究法，問卷調(diào)查法，訪談法，教育實(shí)驗(yàn)法等方法對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育的有關(guān)問題進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明：化學(xué)學(xué)科與環(huán)境科學(xué)結(jié)合點(diǎn)多，相溶性大。在高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育

2、，不僅可以讓學(xué)生了解各種環(huán)境污染的發(fā)生、危害及防治措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，還能夠讓他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)中懂得如何利用和保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境，最終走向可持續(xù)發(fā)展。正文共分為四大部分。 第一部分，闡述了環(huán)境教育的起源及其歷程、內(nèi)涵及其特點(diǎn)。 第二部分，分析了我國環(huán)境教育的現(xiàn)狀，對(duì)高中教師和學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境素養(yǎng)的問卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單分析，指出當(dāng)前高中階段環(huán)境教育存在的問題。 第三部分，分析了化學(xué)與環(huán)境問題的關(guān)系、新

3、課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)環(huán)境教育方面的要求、以及人教育版新高中化學(xué)教材中環(huán)境教育的要素，得出高中化學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合的必要性的結(jié)論。 第四部分，明確了高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的目標(biāo)和內(nèi)容，探討了環(huán)境教育的途徑和方法，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例研究，參照新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定了具體可行的實(shí)施方案。 第五部分，以三份代表性較強(qiáng)的環(huán)境教育案例，說明高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的可行性。 第六部分，總結(jié)了高中化學(xué)教學(xué)與環(huán)境教