21892.高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)踐研究——以桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)為例

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3296155學(xué)校代碼!Q煎凇江肝花犬學(xué)ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：高蟲生匕堂教堂蟲坯墟教畜的實(shí)踐班究叢摑壘直凰鷗高級(jí)蟲堂茲倒年級(jí)：趔學(xué)號(hào)：2014220105研究生：塑滏毯指導(dǎo)教師：選垃垡中圖分類號(hào)：G630論文提交時(shí)間：至Q】Z年量月盟日高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)踐研究以桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)為例摘要隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種環(huán)境問題也不斷顯現(xiàn)。要從根

2、本上解決環(huán)境問題，還是要依靠環(huán)境教育。只有真正做好了環(huán)境教育，才能實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。化學(xué)與環(huán)境之間的特殊關(guān)系決定了化學(xué)學(xué)科在環(huán)境教育中的重要地位。高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)也決定了在高中階段加強(qiáng)環(huán)境教育的必要性。本文以在高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育的實(shí)踐為重點(diǎn)內(nèi)容，開展了以下幾個(gè)方面的研究：第一部分，通過文獻(xiàn)查閱，總結(jié)歸納了環(huán)境教育的基本理論，包括環(huán)境教育的概念、目標(biāo)、實(shí)施原則、主要課程模式以及國內(nèi)外環(huán)境教育的研究經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的實(shí)踐研

3、究打好理論基礎(chǔ)。第二部分，以李久生的“環(huán)境教育三維體系”為基礎(chǔ)，嘗試構(gòu)建了高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育的三維體系。以高一、高二、高三為時(shí)間維度，以課內(nèi)、課外為空間維度，以滲透式、課程式和活動(dòng)式為形式維度，分析了在高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育的具體任務(wù)與方法。第三部分，以第二部分的三維體系為基礎(chǔ)，以蘇教版高中化學(xué)教材為線索，以高一階段的環(huán)境教育為例，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，分析了高中化學(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑。第四部分，列舉了實(shí)踐過程中