河南省高中教師工作滿意度現(xiàn)狀的研究.pdf

1、該文在對工作滿意度的概念、理論、測評量表以及教師工作滿意度研究現(xiàn)狀進行述評的基礎(chǔ)上,采用經(jīng)過信度、效度檢驗的自編高中教師工作滿意度問卷,依據(jù)工作滿意度地域性和時間性的特征,對河南省高中教師工作滿意度的評價指標和現(xiàn)狀進行了初步探討,研究結(jié)果表明:1.高中教師工作滿意度的評價抬標主要有八項:自我實現(xiàn)與發(fā)展、學校條件、領(lǐng)導與管理、社會支持、工作強度、同事、教學活動、待遇,2.河南省高中教師在自我實現(xiàn)與發(fā)展、學校條件、同事和教學活動方面的滿意度

2、相對較高,在社會支持、工作強度和待遇方面的滿意度相對較低,3.女教師在學校條件、工作強度和教學活動的滿意程度上普遍低于男教師:不同任課教師的工作滿意度間無明顯差異:重點高中教師在自我實現(xiàn)與發(fā)展、學校條件、領(lǐng)導與管理、社會支持、教學活動、同事、待遇等方面的滿意度顯著高于普通高中的教師:從教不同年級的高中教師工作滿意度間無明顯差異;不同職稱高中教師在待遇的滿意度上差異較為顯著,在其他因素上無明顯差異;不同教齡高中教師的工作滿意度間差異不顯著