以興趣培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為指向的班本課程開發(fā)——基于N校C班的實(shí)踐與研究.pdf

1、本研究是在個(gè)案N校C班班本課程開發(fā)基礎(chǔ)上進(jìn)行的行動(dòng)研究。
　　 目的在于通過(guò)研究,總結(jié)N校C班班本課程實(shí)施過(guò)程中的主要做法,初步揭示班本課程的基本特征及開發(fā)意義;利用班級(jí)客觀存在的各類顯性和隱性資源,開發(fā)一套可供借鑒的班本課程;初步探索班本課程實(shí)施的可行性途徑;進(jìn)一步積累班本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),為班本課程在中小學(xué)的進(jìn)一步推廣提供樣本。
　　 為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),本研究?jī)?nèi)容包括:對(duì)都市初中學(xué)生特點(diǎn)及其發(fā)展需求的調(diào)查研究;總結(jié)N校C

2、班以及其他班級(jí)在班本課程實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn);分析班本課程與其他課程的關(guān)系;班本課程內(nèi)容的選擇;班本課程開發(fā)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響;學(xué)生和家長(zhǎng)參與開發(fā)班本課程的形式和途徑;班本課程對(duì)班集體建設(shè)的影響。
　　 實(shí)踐證明:班本課程的實(shí)施具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。在課程層面上,作為一種課程資源,個(gè)性化的班本課程豐富了學(xué)校的課程體系,在一定程度上,它可以彌補(bǔ)國(guó)家課程、校本課程的不足。學(xué)生層面上,富有特色的班本課程滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,