北京政府前期學(xué)校體育的發(fā)展研究(1912—1922).pdf

1、學(xué)校體育的發(fā)展無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，都是衡量一個(gè)社會(huì)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。北京政府前期(1912-1922)學(xué)校體育的發(fā)展，則恰恰見(jiàn)證了處于半封建半殖民地狀態(tài)下的中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。此時(shí)期，帝國(guó)主義侵略者嚴(yán)重踐踏中國(guó)主權(quán)，大小軍閥各自割據(jù)一方，地主、買(mǎi)辦相勾結(jié)殘酷地剝削和壓迫人民，迫使廣大人民群眾在一些有識(shí)之士的帶領(lǐng)下謀求救國(guó)存亡的道路，強(qiáng)國(guó)御侮的呼聲澎湃激昂，在與西方體育思想的碰撞與融合下，以學(xué)校體育教育為載體的“強(qiáng)身健體”教育思想成為社會(huì)救

2、國(guó)的主流思想之一。正是在這種歷史背景下才孕育出了學(xué)校體育蓬勃發(fā)展的契機(jī)，為學(xué)校體育多元化的發(fā)展創(chuàng)造了條件。因此，以北京政府前期(1912-1922)學(xué)校體育的探索與研究為切入點(diǎn)，不僅能很好地對(duì)當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等社會(huì)背景進(jìn)行闡釋與解讀，也對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下學(xué)校體育的改革有所裨益。本研究分為三個(gè)部分： 第一部分：主要分析當(dāng)時(shí)國(guó)人主流體育思想的興衰起落，探究當(dāng)時(shí)學(xué)校體育發(fā)展思想源動(dòng)力及內(nèi)在成因，總結(jié)特定歷史時(shí)期學(xué)校體育思想轉(zhuǎn)變

3、的普遍規(guī)律。 第二部分：主要分析當(dāng)時(shí)學(xué)校體育從教育方針、體育師資、體育教材及教法等方面改革的發(fā)展演化過(guò)程，并重點(diǎn)論述不同的體育思想對(duì)體育教育體系變革所起到的促進(jìn)與影響作用，進(jìn)而深入探究出當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等外部動(dòng)因與學(xué)校體育發(fā)展演化之間的互動(dòng)關(guān)系。 第三部分：主要分析北京政府時(shí)期(1912-1922)舉辦和參與的各級(jí)體育賽事，并通過(guò)不同級(jí)別運(yùn)動(dòng)賽事的開(kāi)展情況，來(lái)衡量當(dāng)時(shí)學(xué)校體育的總體水平和綜合素質(zhì)，深入剖析學(xué)校體