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1、本研究采用實(shí)驗(yàn)干預(yù)的方法，對(duì)河南省滎陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)的36名初三學(xué)生進(jìn)行了時(shí)間管理傾向的干預(yù)訓(xùn)練，研究時(shí)間管理傾向訓(xùn)練對(duì)心理健康的影響。目的在于探討初中生時(shí)間管理傾向、心理健康狀況及兩者的相關(guān)；通過運(yùn)動(dòng)、心理手段干預(yù)時(shí)間管理傾向，考察干預(yù)效果對(duì)心理健康的影響。結(jié)果表明： 1．初中生時(shí)間管理傾向水平處于中等偏上，時(shí)間管理傾向水平都隨年級(jí)增長(zhǎng)而呈逐漸下降的趨勢(shì)，存在年級(jí)上的顯著差異，不存在性別差異。 3．時(shí)間管理傾向水平越好，心理
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