堅(jiān)守，還是突圍？——地方院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的策略與實(shí)施.pdf

1、地方院校美術(shù)教育的興盛，是一個(gè)價(jià)值轉(zhuǎn)型期多因素合成的產(chǎn)物。地方院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)10年發(fā)展，規(guī)模做大，但是卻面臨如何做強(qiáng)的問(wèn)題。本文以調(diào)查法為基礎(chǔ)，訪(fǎng)談?wù){(diào)研了湖南省地方院校中較有代表性的10所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是比較共同的：現(xiàn)實(shí)可喜，前景堪憂(yōu)；現(xiàn)實(shí)困難與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題交織，規(guī)模擴(kuò)大與實(shí)力做強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)沖突，社會(huì)需求與學(xué)術(shù)理想的兩難抉擇，保留傳統(tǒng)與推陳出新的出路探尋，都無(wú)一不通過(guò)人才培養(yǎng)這個(gè)終極目標(biāo)顯現(xiàn)出來(lái)。
　　 地方院校處于繼升本機(jī)遇后的一

2、個(gè)尖鋒時(shí)刻，如何堅(jiān)守、如何突圍?全文從六個(gè)方面透視了地方院校美術(shù)教育的種種問(wèn)題，特別是通過(guò)出生人口數(shù)據(jù)分析，預(yù)見(jiàn)并論證了其未來(lái)5——10年可能面臨的挑戰(zhàn)；在結(jié)合歷史文獻(xiàn)中關(guān)于美術(shù)教育思想的討論、創(chuàng)造性思維研究理論以及包豪斯(Bauhaus)教學(xué)實(shí)證基礎(chǔ)上，對(duì)如何加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力，以點(diǎn)代面式地提出了可行性操作辦法，如：招考加強(qiáng)思維素質(zhì)甄別；在大美術(shù)范疇下探索基礎(chǔ)課程教學(xué)改革；教師之間達(dá)成求同存異、對(duì)學(xué)生實(shí)行層