完善高職院校金融類專業(yè)人才培養(yǎng)

1、翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩翩酬酬躪翩翩贈翩翩蹦蹦瞄酣翩翩蛐附中回叩刷刷畔…一……一一翩翩翩完善高職院校金融.鄧捷摘要:隨著金融行業(yè)的快速發(fā)展，其對各種金融人才的需求也隨之增加，而順應這一趨勢，許多高職院校開設(shè)了金融類專業(yè)，但是在具體的教學中，往往出現(xiàn)重理論輕實踐、實踐設(shè)置不到位等問題，與高職院校教學的要求相偏離。文章通過構(gòu)建教學目標的方式，在目標基礎(chǔ)之上進而分析具體的教學安排，試圖通過目標導向來研究離職院校金融專業(yè)的教學設(shè)計，完善該專業(yè)的

2、人才培養(yǎng)。關(guān)鍵系:高職院校金融:目標導向隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，金融業(yè)在經(jīng)濟中的地優(yōu)越來越重要。眾所周知，金融業(yè)作為整個國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，為所有行業(yè)的發(fā)展提供資金支持，金融行業(yè)發(fā)達的國家一般來講經(jīng)濟發(fā)展也很迅速。同時，金融又是現(xiàn)代經(jīng)濟中調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟的重要杠桿。從國內(nèi)看，金融連接著各部門、各行業(yè)、各單位的生產(chǎn)經(jīng)營，聯(lián)系每個社會成員和千家萬戶，成為國家管理、監(jiān)督和調(diào)控國民經(jīng)濟運行的重要杠桿和手段:從國際看，金融成為國際政治經(jīng)濟文化交往，實現(xiàn)國

3、際貿(mào)易、引進外資經(jīng)濟技術(shù)合f作乍的紐帶。所以，就金融業(yè)本身來看，它具有很好的市場前景和發(fā)展?jié)摿?，這也是近年來該專業(yè)倍受青睞的主要原因。一、研究背景與現(xiàn)狀金融教學本身就具有很強的應用性與技術(shù)性，隨著高科技在金融業(yè)中的廣泛應用和金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，其業(yè)務(wù)操作的技術(shù)含量也越來越高，這使得金融實踐教學的作用越來越突出。而目前各高校對于金融專業(yè)的教學研究多集中于理論性的教學工作，在教學計劃中往往理論學分所占比重較大，實踐教學的學分醺栩睛翩翩翩翩翩

4、翩翩酬翩唰憾跚跚跚翩翩翻帽擱翩翩翩CHNACOU且ι:TVEECONOMY4幽幽翩翩翩幽比重相對較少，甚至有些學校并沒有設(shè)置實踐教學這一環(huán)節(jié)，這就導致了培養(yǎng)出的入才與社會相脫節(jié)的現(xiàn)象，尤其是在高職類院校里，這個情況將更嚴重。因為高職類院校教育的初衷就是培養(yǎng)實用型人才，不論是知識還是能力方面都要求學生具有一定的職業(yè)性，要保證學生進入工作崗位后能夠迅速適應崗位的工作內(nèi)容，所以，對于離職類院校來說，重點應該是鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)高技能人才

5、。在對市場現(xiàn)狀和未來發(fā)展進行正確的判斷和預測的情況下，各高職院校JJI員應時代發(fā)展趨勢開設(shè)了金融類專業(yè)，多年來為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的財經(jīng)人才，但是縱觀各院校的課程設(shè)置，大多重于經(jīng)濟理論知識的傳授，而實踐性教學內(nèi)容相對較少。這主要原因在于金融業(yè)的實踐難度系餌酣國喃四埠咽咱回酬埠陽帽咽埠喝醉?；鼗匮仕⑵￡幥珀庩柣赜蓢嵑腔匮仕嶊幥缱碹』鼗芈阅颗诨厮茋嵑茸砭彼⑵￡幥纾垦?。跑回呵回咽刷啤歸明目池帽刷呻但用回回晤咱回@噸咽抽回刷埠明回國咽。啕

6、事炮回回噸啊:00優(yōu)勢，制定特色的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。比如，南京審計學院利用其審計學科的教育優(yōu)勢設(shè)立了工程管理專業(yè)工程審計方向，特別強化學生的四大專業(yè)核心技能的培養(yǎng):工程項目的可行性研究和評估能力、工程概預算編制和審核能力、工程項目的規(guī)姻和管理能力、計算機的專業(yè)應用能力。通過學校特色的培育目標和培養(yǎng)方案，使工程管理專業(yè)的學生具有獨特的優(yōu)勢，從而不斷提升核心競爭力。(三)全面剖析自身條件及特點，明確目標及發(fā)展方向，挖掘自身興趣及潛力作為學

7、生應該充分發(fā)揮個體的獨特性和多樣性，從多維度分析自身的基礎(chǔ)條件及性格特點，找到不同于他人的獨特特質(zhì)其次，學生應該及早的對自己的職業(yè)生涯有大致的規(guī)劃，明確努力方向另一方面，不斷培養(yǎng)善于思考的能力，挖掘自身的興趣及潛力所在，充分發(fā)揮自身的興趣和潛力是核心競爭力培育的根基，對于提高創(chuàng)新能力也有著積極作用。(四)務(wù)實自身基本素質(zhì)，不斷完善綜合素質(zhì)，發(fā)掘和培育核心競爭力。工程管理專業(yè)學生不能忽視理論學習的重要性，需不斷加強自主學習能力，改變“蜻蜓

8、點水“式的學習方式，要將知識面從“泛而不精“逐漸改變?yōu)椤皬V而深同時，強化自己的實踐能力，積極深入企業(yè)和施工現(xiàn)場，將理論知識內(nèi)化為自身能力，提高實踐應用水平另一方面，應該抓住在學校學習、工作中的各種機會，不斷提高自身綜合能力，同時，在全球化經(jīng)濟催動下的海外承包工程臼益增多，在建筑工程信息化管理的發(fā)展趨勢下，提高外語能力以及計算機信息化管理能力也顯得尤為重要。堅實的基本素質(zhì)和全面的綜合素質(zhì)是培育工程管理專業(yè)學生核心競爭力的基礎(chǔ)和保障.也是提

9、升核心競爭力的重要途徑。參考文獻:(1]中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].高等教育出版社，1998.[2]王玉敏.壘議大學生個人核心競爭力的培育與提升四.現(xiàn)代教育科學，2003(02).[3]葛立杰，張煥，劉靜.工程管理專業(yè)學生能力培養(yǎng)的創(chuàng)新研究[J].教育與職業(yè)，2011(21).[4]李善潑，姚玉蓉，毛嘩，許長春.工程管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向探討。].廊坊師范學院學報(自然科學版)，2008ρ6

10、).(作者單位:南京農(nóng)業(yè)大學工學院中國集體經(jīng)濟155職教培訓數(shù)較大，相對于會計等財經(jīng)專業(yè)來講，金融業(yè)要進行實踐教學比較困難，因為會計在一個企業(yè)的工作環(huán)節(jié)中可以單獨列出，所以可以通過實踐教學的方法給學生提供會計實訓方面的基礎(chǔ)培訓，而金融專業(yè)的學生的培養(yǎng)目標主要是證券公司和商業(yè)銀行這兩個方向，對于證券公司來說，最基礎(chǔ)的實踐就是在股市中進行實際的操作，這對于學校來講困難較大對于銀行來講，銀行的信息很多都屬于保密級別，包括銀行在辦理業(yè)務(wù)時的方法

11、、流程等.不深入銀行很難具體了解其業(yè)務(wù)辦理的流程和環(huán)節(jié)，而且學生耍了解銀行的工作內(nèi)容，必須從總體上對銀行的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和操作進行把握，但從目前的情況來看，要深入銀行進行實習難度相對較大。二、構(gòu)建目標導向型教學體系無論是本科教育，還是離職教育，首先要明確的就是教學目標:通過幾年的大學學習，要培養(yǎng)出什么樣的人才。確定了教學目標之后，以目標為導向，逐步設(shè)計具體的教學活動，這樣由果及因的方式對于教學來說，能夠達到事半功倍的效果。(一)教學目標1.知

12、識層面對于高職教學來說，雖然不同于本科的學術(shù)型定位，教學中應該多注重做與學的結(jié)合，但是首先要把握的還是“學任何動手操作的實踐都是建立在理論知識學習的基礎(chǔ)上，沒有理論的學習，那“做“也只是盲目地做，因此，高職院校在教學中首先應該解決的也是“學“的問題。作為金融類入才，首先需要具備的是對金融業(yè)、經(jīng)濟學、國際金融等相關(guān)知識的掌握，例如要了解國家調(diào)節(jié)市場貨幣供應量的工具都有哪些、我們通常所講的Ml與M2分別代表什么含義，要在證券業(yè)發(fā)展就需要清楚

13、股市的基礎(chǔ)理論知識、如何判斷大盤等等，這些都需要扎實的專業(yè)知識，雖然不需要高職學生達到本科生的研究能力，但是對于整個金融行業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握是必不可少的。2.能力層面在能力方面，主要培養(yǎng)的是對學生人際交往能力的鍛煉，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基本上高職類金融證券專業(yè)學生進入工作初始，都是以客戶經(jīng)理類崗位做起，例如證券公司的客戶經(jīng)理、銀行的客戶經(jīng)理等，而這些崗位都具備一個特點一一需要很強的溝通能力和營銷能力。所以在學校156在2015年21期(7月

14、期間，要充分鍛煉學生的這些能力，讓他們不至于走上社會后措手不及。3.技能層面高職院校的教學培養(yǎng)的側(cè)重點應在技能水平上，這也是高職教育不同于本科教育的一大特色。在金融方面，基礎(chǔ)的技能應該是手工操作，包括點鈔、扎捆、計算器翻打傳粟，這些技能至今仍是各商業(yè)銀行定期考試的內(nèi)容之一，而且會定期不定期地舉辦技能大賽，所以，既然高職院校是培養(yǎng)各種技術(shù)技能型人才，那么學生跨出學校的大門，至少應該掌握這些基本技能。除了基本的孚工技能外，學生還應掌握金融兩

15、大基礎(chǔ)行業(yè)一一銀行和證券的相關(guān)操作技能。對于銀行而言，側(cè)重點應該在于銀行業(yè)務(wù)辦理流程的熟悉，例如最簡單的存款、貸款的辦理程序。而證券方面，技能的培養(yǎng)應該注重對大盤的分析，學生通過三年的學習，應該會炒股，尤其是對國家各種政策、國際國內(nèi)各種經(jīng)濟事件的盤面解讀，綜合分析其可能對股市產(chǎn)生的影響。(二)目標導向的教學設(shè)計1.合理安排理論知識根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動，學訓結(jié)合“的人才培養(yǎng)模式，由金融企業(yè)入士、專業(yè)帶頭人和骨干教師共同分析金融證券的崗位群和崗位

16、能力，分解出金融證券典型工作崗位的典型工作任務(wù)，在此基礎(chǔ)上明確典型工作崗位行動領(lǐng)域的職業(yè)技能，據(jù)此來設(shè)計專業(yè)的課程體系。在課程安排方面，盡量精簡，要去行政化，圍繞金融核心課程來設(shè)計。范圍過大反而抓不住重點，因此，一些不必要的課程能舍就舍。2.開展第二課堂在大學學習中，除了傳統(tǒng)的課堂教學外，豐富的第二課堂是必不可少的，當然，第二課堂的形式可以多種多樣，也可以是第三第四課堂。對于金融行業(yè)來說，變化是隨時隨地的，現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展越來越迅速，創(chuàng)新

17、也越來越快、越來越多，所以，可以在課堂之外，開設(shè)講座，邀請銀行或證券等專業(yè)人士向?qū)W生介紹最新的金融產(chǎn)品、金融動態(tài)、金融事件等，讓學生的知識與時俱進。另外，學?？沙珜С闪⒏鞣N技能社團，例如點鈔社團J計算器社團，社團經(jīng)常性的舉辦不同形式的比賽，這樣既可以鍛煉學生基本的手工技能，又可以豐富學生的校園生活。3校內(nèi)或校外的實踐對于學校來講，最容易實現(xiàn)的實踐性教學就是通過軟件來進行，學校要積極購買相關(guān)教學軟件，例如銀行各種業(yè)務(wù)的辦理、模擬炒股等，讓

18、學生可以把上課所學到的理論應用到實踐中，這樣也會加深他們對所學知識的理解。對學生營銷能力的培養(yǎng)，通過采取各種以學生為主導的宣傳活動，來讓學生勇于說、樂于說。例如在學校內(nèi)部開設(shè)校園模擬市場，學生之間互相交換一些課本、閑雜的生活用品等，或者可通過教師布置內(nèi)容讓學生在校內(nèi)宣傳的形式，甚至有條件的學校可以組織學生的校外宣傳，不管是推銷商品、宣傳資料，還是推銷學生自己，目的都在于讓學生說起來，勇敢地去表達自己。4.打破封閉式教學目前，各高職院?；?/p>

19、本都有校企合作單位，金融類的以銀行和證券公司居多，但是，可能由于各種各樣的原因沒有充分利用起來，而且對于金融行業(yè)來說，讓所有學生全部去實習肯定是不合實際的，所以，學?？梢栽谝延械暮献鲉挝焕锖Y選一部分能夠真正讓學生去實習的銀行或證券公司，形成長期合作關(guān)系。同時，在班級里挑選一部分綜合能力較強的學生到這些單位進行實習，實習完成之后可以以經(jīng)驗交流、情景模擬等方式來向其他學生分享實習趣事和經(jīng)驗教訓。三、小結(jié)總之，在金融業(yè)飛速發(fā)展的今天，如何把握

20、這個行業(yè)帶給我們的各種機遇、培養(yǎng)優(yōu)秀的金融業(yè)技能型入才，是每個開設(shè)金融類專業(yè)的高職院校應該認真思考的問題，只有與時俱進，I順應市場趨勢，才能在高職院校改革轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期逆流而上，才能更好地發(fā)展自己、服務(wù)社會。參考文獻:[1]董同1，楊理連，張強“高耳F、院校內(nèi)涵式發(fā)展質(zhì)量評價體系的構(gòu)建日].高等工程教育研究，2013(05).[2]丁金昌.高職院校需求導向問題和改革IEt徑日].教育研究，2014(03).[3]梁玉國，夏傳潑，楊俊亮.