論需要理論在高校思想政治教育中的運用.pdf

1、歷史的車輪已經(jīng)進入了21世紀(jì),在這一新的歷史時期,如何增強高校思想政治教育的實效性,是擺在思想政治教育工作者面前的一個重大的亟待解決的現(xiàn)實問題。面對這一問題,本文以需要理論為切入點,詳細闡述了最具代表性的馬斯洛的需要層次理論和奧爾德弗的ERG理論以及馬克思主義的需要理論;立足需要理論,系統(tǒng)分析了需要理論對高校思想政治教育的啟示;結(jié)合現(xiàn)實,論文比較全面地分析了需要理論在高校思想政治教育運用中存的主要問題并且分析了問題產(chǎn)生的原因;針對需要理

2、論在高校思想政治教育運用中存在的問題和原因,論文提出了需要理論在高校思想政治教育中運用的原則,并且從理念、內(nèi)容、方法、載體、機制五個方面詳細論述了需要理論在高校思想政治教育中運用的對策。
　　本文總共分為五個部分:
　　第一部分,緒論。主要闡述了研究背景和意義,分析了國內(nèi)、國外研究現(xiàn)狀以及現(xiàn)狀評述,提出了研究思路與研究方法,指明了該文的創(chuàng)新之處,為接下來的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　第二部分,主要對需要理論進行了概述。

3、首先從需要的內(nèi)涵入手,闡述了國內(nèi)外各界對需要內(nèi)涵的理解;接著分析了需要的特征即需要具有動力性、社會歷史性、多樣性、發(fā)展性以及雙重性五個方面特征。在此基礎(chǔ)上對馬斯洛的需要理論、奧爾德弗的ERG理論以及馬克思主義的需要理論進行了概括及評價。
　　第三部分,主要分析了需要理論對高校思想政治教育的啟示。首先提出高校思想政治教育要關(guān)注大學(xué)生最基本的物質(zhì)需要;緊接著提出高校思想政治教育要善于引導(dǎo)大學(xué)生低層次需要向高層次需要的發(fā)展;然后提出高校

4、思想政治教育要注重大學(xué)生需要的差異性;最后提出高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生與社會發(fā)展方向相一致的需要。
　　第四部分,主要分析了需要理論在高校思想政治教育運用中存在的問題及其成因分析。首先闡述了需要理論在高校思想政治教育運用中存在的問題,包含了以下三個方面:高校思想政治教育針對性與大學(xué)生實際需要不相適應(yīng);教育者自身素質(zhì)與時代發(fā)展需求存在一定差距;目前教育體制現(xiàn)狀與新時期大學(xué)生的需求特點不相符。緊接著分析了問題產(chǎn)生的原因即:高校

5、思想政治教育忽視大學(xué)生的主體需求;高校思想政治教育忽視需要的動力作用;高校思想政治教育忽視大學(xué)生需要產(chǎn)生的社會土壤;
　　第五部分,主要分析了需要理論在高校思想政治教育中運用的原則及其對策。首先闡述了需要理論在高校思想政治教育中運用的原則,包含了以下四個方面:即堅持黨性為根本的方向性原則、堅持以人為本的主體性原則、堅持貼近實際的效能性原則以及堅持良性互動服務(wù)性原則;緊接著從理念、內(nèi)容、方法、載體、機制五個方面詳細論述了需要理論在高