高等教育政策評(píng)價(jià)模式研究.pdf

1、如何評(píng)價(jià)高等教育政策是本文所致力于解決的問(wèn)題。本文采用的研究方法是文獻(xiàn)法。在對(duì)公共政策評(píng)價(jià)理論、高等教育政策理論和方案評(píng)價(jià)模式分析等相關(guān)主題文獻(xiàn)的分析基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為，高等教育政策評(píng)價(jià)適宜采用應(yīng)答評(píng)價(jià)模式。這是由高等教育政策本身的特殊性和應(yīng)答評(píng)價(jià)模式的主要觀(guān)點(diǎn)決定的。在以往的研究中多提倡用預(yù)定式的評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)價(jià)教育政策，但是，由于高等教育政策是一種十分復(fù)雜的公共政策，結(jié)果不易準(zhǔn)確判定，過(guò)程由眾多利益關(guān)系人參與等特性，更適宜應(yīng)用應(yīng)答評(píng)價(jià)模

2、式。 高等教育政策評(píng)價(jià)采用應(yīng)答評(píng)價(jià)模式，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。第三章中分析了第一個(gè)方面：高等教育政策評(píng)價(jià)采用應(yīng)答評(píng)價(jià)模式要符合以下應(yīng)答評(píng)價(jià)模式的主要觀(guān)念：評(píng)價(jià)是服務(wù)取向的，是問(wèn)題取向的，評(píng)價(jià)過(guò)程是充滿(mǎn)彈性的，重視高等教育政策過(guò)程的脈絡(luò)性知識(shí)，評(píng)價(jià)方法主要是定性的，由外部人員設(shè)計(jì)和組織評(píng)價(jià)方案，價(jià)值觀(guān)念是多元化的，評(píng)價(jià)報(bào)告要易于理解。第四章中分析了第二個(gè)方面：高等教育政策評(píng)價(jià)應(yīng)用應(yīng)答評(píng)價(jià)模式的實(shí)施過(guò)程。評(píng)價(jià)問(wèn)題的形成，資料收集的方法